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今天3d开出什么号码查询:内容最全真题2005年5月--2013年11月心理咨询师三级技能真题技能部分及答案_图文

福彩号码查询 www.edasl.tw 2005年技能操作部分 第一部分技能选择题(1~100题,共100道题) 案例一 下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程,请据此回答问题。 心理咨询师:你来这里有什么题,请谈谈吧! 求助者:我最近一个多月心情很烦,什么事都不想做,也不想见人,压力很大,不知道 应该如何应付,你能帮帮我吗?心理咨询师:你能详细谈谈发生什么事情了 吗?求助者:一个月前,我和谈了三年的女朋友分手了。本来我们上个月就 要结婚了,可是,我却在婚检查中检查出乙肝,虽然是小三阳,她和家人却 很在意,我也害怕传染给她。她先是提出扒迟结婚,要我先治疗,而且也不 也再见我,只是接我电话。我就决心和她分手,可是,分手以后,我很痛苦, 觉得活着没意思,我宁肯得癌症也不想得乙肝,现在单位也不让我上班了, 说是让我休息,其实他们还不是害怕 吗?你说我该什么办?我的前程全给 这病毁了!唉! 心理咨询师:哦,听了你的遭遇我也很为你感到难过,本来要结婚,动因为乙肝分手,而且 单位也不让上班了,这让你感到心情烦恼痛苦,前程涉茫,生活没意思,不 想见人,是吗? 求助者:是的,可是医生说我的乙肝没有传染性,坚持治疗俞后很不错,我的肝功能也 很好。我却很害怕医生是在安慰我,将来万一严重了,怎么办呢?家人和医 生都说我想的太多,让我来心理咨询,我也觉得自己给别人不一样,世界上 那么多乙肝病人,人家怎么就活的好好的呢,所以就就来求您了? 心理咨询师:我想告诉你一件事,也许你会惊讶,我也曾经是乙肝患者,现在还是携带者, 所以我很理解你现在的心情。 求助者:??!你能告诉我应该怎么办吗? 心理咨询师:我还需要进一步了解你的情况,然后,再共同讨论一下怎么办。 单?。?、心理咨询师在咨询中使用的提问方式不包括( A 间接询问 B 直接逼问 C开放提问 ) D封闭提问 ) D封闭提问

单?。?、心理咨询师在咨询中不恰当的提问方式是( A 间接询问 B 直接逼问 C开放提问 )
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单?。?、求助者的咨询问题最可能属于(

A器质性心理问题B心理性生理总是C一般性心理问题D严重性心理问题 单?。?、求助者的感知症状不包括( )

A感到前途渺茫B觉得生活没意思C不愿意出去见人D认为都因为乙肝 单?。?、求助者的情感症状不包括( )

A感到痛苦B感到烦恼C感到害怕D感到恐怖 单?。?、求助者的行为症状不包括( )

A生活退缩B行为失控C工作困难D社交减少 单?。?、求助者的求医行为主要表现为( A主动求医B被动求医C家人强迫D医生转介 多?。?、求助者的自知力表现为( A对身体疾病判断正确 C对内心感受判断正确 ) B对心理问题判断正确 D对生活现实判断正确 ) )

多?。?、求助者心理总是的最主要原因( A严重躯体疾病 C缺乏社会理解

B缺乏女友支持 D认知评估偏差 )

多?。?0、心理咨询师在咨询中使用的技术包含( A情感表达B情感反应C内容反应D内容表达 多?。?1、心理咨询师在咨询中没有使用的技术是( A自我开放B具体化C面质技术D指导技术



单?。?2、心理咨询师在咨询中没有表现出来的态度是( A完全接纳B一视同仁C通情达理D积极关注 单?。?3、心理咨询师在咨询中做的不够到位的地方是(





A表达共情不够B表达热情不够C表达真诚不够D表达尊重不够 多?。?4、心理咨询师在这次咨询结束时应该( )

A明确地表示态度B介绍求助者权利C介绍保安的原则D给出具体的指导 单?。?5、心理咨询在这次咨询中还应该( )

A设定咨询目标B制定咨询方案C评估自杀危险D纠正歪曲认知 案例二 一般资料:男性,25岁,在读研究生。 求肋者自述:大学时曾经结识一位女友,本来计划毕业后结婚,但是,对方父母反对,要求 我必须考上研究生, 因此才没有领结婚证。 考上研究生以后, 学习比较紧张, 而且分居两地, 结婚的事再次耽搁。导师有一位非常漂亮的女儿和我同一年级,虽然不同专业,彼此经常见
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面,而且她也表达出喜欢我。导师经常请我到他家吃饭,并多次暗示我将来可以留校工作。 我也比较喜欢导师女儿,故意隐瞒了我有女友的事实,我们已经开始悄悄约会,而且,多次 以学习紧张为同拒绝女友来看我。但是,最近女友再次提出春节结婚,可是导师也婉言挽留 我在寒候帮他整理资料。我想向女友坦白,可是又担心女友来学校闹事,想继续隐瞒,可是 女友坚持要回家结婚。想向导师坦白,又害怕失去他的照顾和他女儿的爱。最近一个多月, 开始失眠,食欲下降,虽然能够坚持学习,但效率很低,经常出现惊慌,出汗,恶梦,心情 烦躁不安,偶尔觉得活着没意思,有时还会出现离奇的想法,比如,想像自己要是能分身就 好了, 还曾经错把别人看成未婚妻, 以为她悄悄来学校了。 有时很内疚, 觉得对不住未婚妻, 有时觉得自己道德败坏,欺骗了导师和导师的女儿。随着春节临近,越来截止紧张不安,担 心我会得精神病,因此来寻求帮助,希望心理咨询师能够告诉我应该怎么办,到底选择哪能 个女孩比较好。 单?。?6、求肋者的自知力程度属于( A自知力完全存在 )

B自知力部分存在 C几乎没有自己知力 D该资料难以判断 ) D恐惧状态

单?。?7、求肋者的心理状态主要属于( A 强迫状态 B抑郁状态 C焦虑状态 )

单?。?8、求肋者的生理症状不包括( A失眠 B厌食 C心慌 D出汗 )

多?。?9、求肋者的感知症状包括( A错觉 B幻觉 C妄想 D自责

单?。?0、求肋者的求肋动机不包括(



A请心理咨询师替他选择女友B请心理咨询师给予他指导 C请心理咨询师帮助判断病情D请心理咨询师协助自己成长 单?。?1、求肋者心理总是最可能属于( )

A焦虑性神经症B神经症性心理总是C严惩心理问题D一般心理问题 单?。?2、求肋者心理总是的主要原因是( )

A心理压力B女友压力C导师压力D道德压力 单??;23、针对求肋者心理问题,心理咨询师应该( A帮助求肋者选择哪个女友 C帮助求肋者分析解决部冲突 )

B 帮助求肋者如何应对导师 D帮助求肋者彻底改邪归正 )

多?。?4、对于求肋者的交友行为,心理咨询师应该( A仍然完整接纳求肋者 C帮助消除他的内疚感

B严厉批评他这种行为 D严密?;に囊?br />3

多?。?5、求肋者的心理健康水平属于(



A心理正常B心理不正常C心理健康D心理不健康 多?。?6求肋者心理问题的特点是( )

A有现实刺激因素B有人格障碍基础 C病程相对比较短D症状无明显泛化 多?。?27、为了帮助求肋者,心理咨询师有必要了解( A求肋者的成长经历B求肋者所持爱情观 C他和女友的性经历D他与家庭成员关系 单??;28、制定咨询目标时,心理咨询师应该( ) )

A满足求肋者要求B消除他所有焦虑C帮助他接纳自我D指导他批判自我 多?。?9、从求肋者自己述中应该关注的积极方面是( A替他人着想B仍坚持学习C有自我觉察D道德感很强 多?。?0、针对求肋者失眠问题,心理咨询师应该( ) )

A评估严惩程度B指导放松练习C给他进行催眠D给予药物治疗 案例三 一般资料:女性,30岁,银行出纳员,未婚。 临床表现: 求肋者三个月前,由于粗心,上班时忘记销家里保险门。父母下班后发现,说了她几句,为 些曾经痛哭一场,严惩失眠两天。从此以后每次上班出门,都要反复多次检查保险门是否锁 上,明知已经锁好,还是控制不住要检查,否则就惊慌,总担心“万一没锁好呢”,有时要 检查十余遍。近来,每次付钱给客户,也要反复检查,为此十分苦恼,以致无法上班。一周 前,开始担心自己是否会得精神病,情绪非常低落,食欲下降,经??奁?,反复到医院精神 科检查,要医生反复保证自己不会得精神病,但是坚决不吃医生开的药,因为说明书讲该药 治疗精神障碍,有很多副作用。父母觉得孩子没有精神病,不愿让她看精神科大夫,为此陪 她来咨询,她也急于解决自己心理问题。 求肋者父母反映: 由于父母在求肋者一岁时又生了一个男孩, 就把求肋者送到农村外婆家, 外婆对她?;さ煤?厉害, 管教也很严, 从不让她和农村孩子玩, 长到七岁才回到父母身边, 回来以后特别听话, 学习也很认真,但是高考复习时出现严重失眠,高考没发挥好。上了金鱼融大专学校,在校 学习非常优秀,各门功课都是优秀,顺利专升本。本科阶段学习优秀,毕业时考研,再次因 为考前严重失眠而落榜。 后来就在银行工作, 工作很认真, 但是在技术比武时总是发挥不好, 人际关系也一般, 一直没有提升, 多次介绍对象, 者是嫌弃别人不够优秀而分手。 三个月前,
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准备考注册会计师,很紧张,又出现失眠,还没考试就出现了心理问题。 多?。?1、求肋者的精神症状主要有( )

A焦虑情绪B抑郁情绪C强迫观念D强迫行为 单?。?2、求肋者的生理症状不包括( A惊慌 B失眠 C头痛 ) D厌食 )

多?。?3、求肋者行为症状主要再现为(

A反复检查B反复询问C反复拒绝D反复哭泣 单?。?4、求肋者情绪问题不包括( )

A担心害怕B情绪低落C经??奁麯紧张恐怖 多?。?5、求肋者心理诊断最可能属于( )

A焦虑性神经症B抑郁性神经症C强迫性神经症D疑病性神经症 单?。?6、求肋者心理健康水平属于( )

A心理正常B心理不正常C心理健康D心理不健康 多?。?7、判断求肋者心理健康水平的依据是( A有自知力B主动求医C症状严重D功能受损 单?。?8求肋者心理问题的原因不包括( ) )

A性格因素B认知因素C考试压力D父母压力 多?。?9、求肋者的性格形成可能性是( )相关

A小时与父母分离B外婆的严格?;高考失败D考古失败 多?。?0、求肋者的性格特点不包括( )

A过分要求自己B过分求完美C过分多愁善感D过分自以为事 单?。?1、求肋者心理问题的关键点是( )

A自卑和父母批评B恐惧和害怕得病C焦虑和要求过高D、抑郁和失去工作 单?。?2、求肋者经历的重大生活事件不包括( )

A小时候与父母分离B高考时失眠与落榜C考考时失眠与落榜D忘记锁门父母批评 单?。?3、排除求肋者精神病性精神障碍的依据不包括( A无抑郁症状B无幻觉症状C无妄想症状D无冲动行为 多?。?4、排除求肋者抑郁的依据是( ) )

A抑郁症状持续时间短B无明确生活兴趣缺乏C无食欲下降D无思维迟缓 单?。?5、求肋者心理状态符合( )原则

A主观世界和客观世界统一性B 精神活动的内在一致性 C个性的相对稳定性能 D身心状态的同一性
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案例四 一般资料:女姓,30岁,大学毕业,工厂技术员 主要问题: 婚姻冲突, 丈夫外遇, 想离婚又怕影响孩子,对丈夫充满怨恨, 情绪低落一个月。 心理咨询师在了解了求助者的基本背景情况后, 决定对其采用合理情绪疗法, 下面是咨询过 程中的片断。 心理咨询师:你觉得你是什么原因使你一直处于目前这种情绪状态中? 求助者:那还用说吗?我们俩吵架,他一点儿也不关心我。。。。。?;褂斜日飧愀獾氖?吗? 心理咨询师: 这些都是你生活中发生的一些事, 但它们可能并不是你情绪低落的直接原因。 求肋者:那是什么原因呢? 心理咨询师:是你对这些事的一些看法。人们对事物都有一些自己的看法,有的是合理的, 有的是不合理的, 不同的想法可能会导致不同的情绪结果。 如果你能认识到你现在的情绪状 态是你头脑中的一些不合理的想法造成的,那么你或许就能控制你的情绪。 求助者(沉默)怎么会是这样呢? 心理咨询师:你知道赛翁失马的故事吧,赛翁总是能在遇到灾难时保持乐观,为什 么呢? 求肋者:他与别人想的不一样。他的马丢了,别人劝慰他,他说可能会是好事,所以 并不难受。 心理咨询师:那你觉得有些情绪是不是因为有些想法决定的呢? 求肋者:地确是这样??囱游业淖苁且部赡苁且蛭业囊恍┫敕ㄔ谧鞴?。 心理咨询师:就你的问题来说,别人也可能遇到。夫妻吵架,感情不和,这在夫妻间是常见 的事,但并不是每一个人都像你现在这个样子,为什么会这样呢? 求助者:难道是我与他们想的不一样?可我还不知道我的想法里有哪些不合理的地方。 我对他很好,给他做饭,洗衣服,使她高兴,总之我尽到了一个做妻子的责 任和义务??墒撬??他从来不耐烦,从来不爱我,从来没个笑脸,嫁给他 算是我瞎了眼了! 心理咨询师:你是说你丈夫必须像你爱他一样爱你,是吗? 求助者:对,他必须,也应该这样做。 心理咨询师:你有什么理由要求他必须这样做呢? 求助者:因为他是我丈夫,就应该爱我。 多?。?6、求助者主要心理问题包括( A情绪低落落 B 内心矛盾 ) C行为冲动
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D观念偏执

单?。?7、按照埃利期ABC理论,求助者心理问题的直接原因不包括( A歪曲的认知 B不合理信念 C挫折和遭遇 ) D评价性观念



多?。?8、按照埃利斯ABC理论,求助者的A包括( A丈夫有了外遇B丈夫不爱自己

C夫妻经常吵架 )

D自己很爱丈夫

多?。?9、按照埃利斯ABC理论,求助者的C包括( A情绪低落 B抱怨丈夫 C要求离婚 )

D丈夫外遇

多?。?0、求助者不合理信念的特征是( A绝对要求 B过分概括

C主观推断 )

D糟糕至极

单?。?1、求助者的沉默最不可能是( A情绪型 B怀疑型 C思考型

D内向型 ) D指导 )

单?。?2、求助者的沉默最不可能是( A释义 B引导 C解释

多?。?3、心理咨询师讲述赛翁失马的故事是为了( A对求助者心理教育 C改变求助者的信念 B让求助者乐观一些 D暗示求助者太悲观 )

单?。?4这段咨询最大可能是发生在( A诊断阶段 B领悟阶段

C修通阶段

D巩固阶段

多?。?5、“心理咨询师:就你的问题来说,别人也可能遇到。。。。。。。但并不是每一 个像 你现在这个样子,为什么会这样呢?”这段话使用了( A具体技术B面技技术C内容反应D内容表达 多?。?6、心理咨询师说完上题那段话以后,求助者讲了很多话,属于( A宣泄型 B表现型 C表白型 ) D外向型 ) )

单?。?7、求助者多话说明(

A出现了阻抗B出现了移情C出现了改变D出现了投射 多?。?8、对于这样的多话现像,应该( )

A耐心倾听B适时打断C充分共情D帮助分析 单?。?9、在这段咨询的最后几句话中,心理咨询师主要是在帮助求助者( A改变不合理信念B寻找不合理信念C对抗不合理信念D建立合理的信念 单?。?0、在这段咨询的最后几句话中,心理咨询师运用了( A苏格拉底辩论技术 C合理情绪想象技术 B人际交往“黄金规则” D认知行为矫正技术 ) ) )

多?。?1、这次咨询结束后给求助者布置的RSA分析报告包括(
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A事件 案例五

B结果

C信念

D辩论

一般资料:男性,18岁,艺术学校三年级学生 求助者自述: 从小喜欢绘画,一心想报考中央美术学院。认为上文化课纯粹是学杂费时间,帮从一年级就 经常借故逃避上文化课。自认为应该用这些时间练习自己的绘画技巧,但家长不同意,理由 是文化课必须要有一定的分数才能录取。 自认为只要稍微看看就能通过, 用不着花费那么多 时间,为此经常与父母冲突,很是心烦,即使在家作画,也没有好心情。进入高三后,发现 自己绘画的水平没有多大提高,三个月前,文化课的一次摸底考试语文成绩很糟糕,排在了 班里倒数第三名,从来没有考过这么差,恐怕自己考中央美院的理想要落空。从些以后很是 焦急,睡眠开始不好(主要是入睡困难),总是担心语文课考试,后来也害怕英语、历史、 政治课考试, 越害怕越考不好。 父母更是经常责备自己不听家长的意见, 自己心中有些后悔, 但表面上还要装出理直气壮的样子,不肯承认?;褂屑父鲈戮鸵渭颖弦悼际粤?,一家人都 着急,自己更感到希望渺茫,不知道还参加不参加高考。对生活中的其他事情,也打不起精 神。拿起画笔,经常发呆, 也在担心文化课考试,觉得画笔很沉重, 而听课时注意力不集中, 记忆力很差,学习效率很差。该求助者的母亲证实儿子所说的内容属实。曾经到几家医院看 病, 各项检查均无异常, 有位神经内科专家建议, 让他看心理医生, 便随母亲来到咨询中心, 希望心理咨询师帮助他克服对文化课考试的害怕担心。 单?。?2、求助者的核心心理问题是( A经常发呆 B害怕考试 C入睡困难 ) D记忆力差 )

多?。?3、导致求助者心理问题的主要原因是( A语文考试很糟糕

B对文化课的态度C对自己的评价 D与父母的冲突 ) D强迫 )

单?。?4、求助者的症状不包括( A抑郁 B焦虑 C害怕

单?。?5求助者心理产生的现实刺激是(

A语言考试糟糕B与父母经常吵架C注意力难集中D学习效率下降 单?。?6、求助者的冲突不包括( A要不要学习文化课 C要不要参加考试 )

B要不要听父母安排 D要不要进行咨询 ) D社会功能完好

多?。?7、求助者的心理问题(

A已出现了泛化B还没出现泛化C影响社会功能 68、对求助者心理诊断最可能是(
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A一般性心理问题

B严惩性心理问题 C神经症性心理问题 ) C主动性求医 ) D心理不健康 )鉴别。

D精神病性精神障碍

多?。?9、求助者的求医行为表明( A自知力完整 B自知力缺失

D被子动性求医

多?。?0、求助者的心理健康水平属于( A心理正常 B心理不正常

C心理健康

多?。?1、对求助者的心理诊断需要与( A抑郁性神经

B焦虑性神经症 C恐怖性神经症 D神经衰弱 )

多?。?2、和求助者讨论的咨询目标应该(

A具体且可行B积极可评估C符合心理咨询师的要求D多层次的统一 多?。?3、和求助者讨论的咨询方案应该包括( A咨询目标B咨询时间C咨询费用D咨询协议 单?。?4、如果采用阳性强化法帮助求职者,靶行为应该是( A考前紧张 B考试焦虑 C经常发呆 D商量确定 ) ) )

单?。?5、采用阳性强化法矫正行为的原理主要是(

A经典条件发射 B操作条件反射C社会学习模仿 D交互抑制学说 案例六 一般资料:女性,40岁,业务员 求助者自述:因怀疑丈夫有外遇而采取查电话,跟踪等手段进行调查,经常与丈夫吵闹。出 于报复,曾接受一位男同事邀请外出吃饭,后感到后悔。以后见到他时感到紧张,脸红,、 现逐渐发展不敢与异性目光接触,有意躲避异性,必须与异性接触时,就心慌头晕,出汗, 情绪不高,严重影响了工作和生活,十分痛苦,担心这样下去会得精神病,因而来找心理咨 询师来寻求帮助。 多?。?6、该案例的典型症状包括( A嫉妒妄想 B焦虑情绪 )。 D回避行为 )。

C社交恐怖

多?。?7、在本案例中能够对求助者心理与行为异常表现做定性分析的的依据是( A毫无根据的怀疑 B主动求治的愿望 C对症状有自知力 )。 D精神病性精神障碍 )。 D抑郁性神经症

D有思维内容障碍

单?。?8、根据求助者的表现可以判断她属于( A心理正常状态 B心理不健康 C神经症

多?。?9、根据本案例的表现,需要鉴别的疾病主要有( A精神分裂症 B焦虑性神经症 C疑病性神经症 )。
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单?。?0、该案例最可能的诊断是(

A精神分裂症

B强迫性神经症

C焦虑性神经症 )。 C和异性多接触

D恐怖性神经症

单?。?1、该案例恰当的处理方式是建议( A进行心理治疗 案例七 一般资料:男性,30岁,工程师。 B单纯药物治疗

D避免接触异性

求助者自述: 半年前因与妻子外出登山时, 妻子失足坠崖死亡。 经公安部门坚定已排除他杀, 证明自己清白。但女方家人依然付诸法律,自己承受巨大压力,虽然夫妻关系一直不好,但 是内心也十分痛苦,因为要应付女方家人纠缠,更是烦恼,为此寻求过心理咨询。目前,一 切后事及纠纷已经处理完毕,经过心理咨询,情绪基本稳定。家人为了使其及早摆脱阴影, 为其介绍了一位对象,现在对方有意发展关系,对方也很不错,但对方离异有孩子,自己不 知该不该选择她,很是矛盾。故来求助心理咨询师,希望在心理咨询师的帮助下做出选择。 单?。?2、对该案例特点不正确的描述是( A情绪反应比较强烈 C 问题内容尚未泛化 单?。?3、该案例目前心理状态属于( A正常心理状态 B健康心理状态 )。

B内心痛苦无法摆脱 D负性情绪尚不严重 )。 C神经症性心理问题 D神病性精神障碍 )。

多?。?4、对求助者心理与行为异常表现做定性分析的依据是( A是否有主动求治愿望 C问题内容是否泛化 B对症状是否有自知力 D社会功能是否受损 )。

单?。?5、引发求助者心理与行为问题的最直接原因是( A认知因素 B生物化因素

C社会化因素 D跨文化因素‘ )。

多?。?6、求助者心理行为问题的改善应归功于( A 自我心理调节作用 C心理咨询师的帮助

B个人生活方式改变 D社会支持系统作用 )。

单?。?7、该案例最恰当的处理方式是( A转介治疗 B不必处理

C心理咨询 D药物治疗 )。

单?。?8、该案例第一次咨询时的主要心理问题是( A、痛苦抑郁 B、强迫焦虑

C恐惧害怕 D自责自罪 )。

单?。?9、该案例第一次咨询时的主要处理问题是( A抑郁症 B神经症 C严重心理问题

D一般心理问题

多?。?0、对求助者比较恰当的处理策略应该是( )。 A协助他作出判断 B帮助他人格完善 C给与他选择意见
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D指导他作出选择

案例八 求助者: 我近来每天晚上都睡不好, 白天上班头脑昏沉沉的, 我是不是有什么问题呀? 心理咨询师:是吗?我们这儿有十几个心理量表,可以测一下,就能知道你有什么问题了。 求助者:行。 心理咨询师:那我们先做一个瑞文测验,然后再做SDS和SCL—90,最后做一个睡眠量表。前 3个量表都是心理学中最经典的量表,后面这个睡眠量表是我们刚从国外引 进的,已经测了几个人,效果很好。 求助者:那好吧。 心理咨询师开始给求助者做测验五个小时以后 心理咨询师:今天先到这里,测验结果要明天才能出来。明天你再来一趟。你先把今天的测 验费交了。 求助者:我来的时候不是已经交了吗? 心理咨询师:那是挂号费,不包括测验费的。 求助者:???! 单?。?1、针对本案例,以下描述正确的是( )

A心理咨询师可以在施行测验之后再告诉测验的费用 B心理咨询师没有在施行测验之前征得求助者的同意 C测验之前不必告求助者D心理测验不应该另行收费 单?。?2、针对测验的选择,心理咨询师( A选择瑞文测验是合理的 C选择SCL-90是合理的 ) B选择SAS测验是合理的 D以上选择都是不合理的 )

单?。?3、在本案例中,心理咨询师所犯的错误最可能是( A主观对测验结果进行解释 C使用盗版软件实施心理测验 单?。?4、在本案例中,心理咨询师( A没有进行摄入性谈话 C先施行心理测验,后进行摄入性谈话 )

B采用“地毯式轰炸”方式 D没遵守心理测验程序来操作-

B进行摄入性谈,后施行心理测验 D摄入性谈话和心理测验同事进行 )

多?。?5、针对本案例中使用的睡眠量表,以下描述正确的是( A心理咨询师非常熟悉睡眠量表的使用技术 B心理咨询师并不熟悉睡眠量表的使用技术 C该睡眠量表适用于中国人群
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D 该睡眠量表适用于中国人群 案例九 以下是某求助者做MMPI的测验结果,请据此回答问题 L ? F K HS D Hy Pd 粗分 T分 0 47 4 62 18 44 10 66 23 71 39 59 ) 28 56 25 41

Mf 35 61

Pa 17 64

Pt 40 58

Sc 41 48

Ma 18 61

Si 45 63

单?。?6、该求助者的测验结果(

A可靠 B不可靠 C效度量表部分可靠,临床量表部分不可靠 D临床量表部分可靠,效度量表部分不可靠 单?。?7、该求助者最严惩的症状现现为( A癔病 B疑病 C精神衰弱 )

D社会内向 )分量表上可能有异常表现。

单?。?8、根据中国常模,求助者在( A2个 案例十 B3个 C4个 D5个

以下是一求助者做SCL—90的测验结果,请据此回答问题 躯体化 强迫 症状 因子分 1.2 1.1 人际关 系敏感 1.5 2.8 3.0 1.5 1.2 1.6 抑郁 焦虑 敌对 恐怖 偏执 精神 病性 1.6 1.3 其 它

阴性项目数:65 总分:148 单?。?9、在测验结果中,该求助者的阳性项目数是( A90 B65 C35 D25 ) D精神病性 )

多?。?00、可考虑筛选阳性的因子的( A抑郁 B焦虑 C偏执

第二部分

案例问答题

本部分采取专家阅卷,1~4题,满分100分。请在答题纸下写明题号,用钢号、圆珠笔等按要 求作答。 某女,35岁,大专文化,汉族,某中学教师,已婚,经济状况良好。 求助者自述:近3个月来一直处地情绪低落状态,经常感到委屈,有时独自落泪,认为现实 是冷酢无情的,觉得对许多事情都提不起精神来,生活没有意思,对未来的婚姻生活悲观失
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望,认为夫妻感情已经走到了尽头,终日生活在悔恨和痛苦之中,吃不下饭,睡眠也很差, 入睡困难,经常做恶梦,白天注意力不集中,记忆力下降,容易急躁,遇到一点小事就爱对 家人发脾气,虽然还能继续教学工作,在学生和同事面前还装作若无其事,但是,工作效率 低,备课时经常出现小差错。不想与人多交往,经常找理由不参加同学聚会。多次想来咨询 但又担心解决不了问题,在朋友的再三鼓励下,前来就诊 心理咨询师了解的情况:自幼身体健康,未患过严重疾病。从小性格较内向,听话,在大人 眼中是个孩子,没有什么过错让父母担心。但父母要求较严格,从小到大学习和生活一帆风 顺。24岁时与现在的丈夫自由恋爱结婚,婚后夫妻感情一直很融洽,自己感觉很幸福。3个 月前她突然发现丈夫与一年轻女子有不正当关系, 就感觉天要塌下来, 非常气愤, 悔恨交加, 与丈夫大吵了一场,吵闹中把电视机都给砸了。虽然丈夫一直表示悔改,但自己就不能原谅 她。曾想到离婚,但顾重重,离婚吧,自己今后的日子怎么过,别人会怎么看自己;不离吧, 自己又不原再这样生活下去,在这种冲突下,日渐憔悴,情绪论低落,脾气变得暴躁。遇到 别人谈论婚姻问题时,就特别敏感、脆弱,后来甚至盾到年轻人谈恋爱都感到受不了。虽然 还能坚持工作,但积极主动性较前降低,生活的兴趣也大不如此前。自己也想通过一些途经 改变现状,如向朋友倾诉,寻求帮助,却难以解脱,故前来进行心理咨询。 根据以上案例子,请回答以上问题: 1、 对该案例子的初步印象是什么?请说明理由。(30分) 2、 请对本案例进行病因分析。(20分) 3、 请对求助者目前身心和社会功能状态进行整理(25分) 4、 该求助者的主要症状是什么?(25分)

2005 年 11 月 参考答案
二、技能部分答案 1 A 11 CD 21 D 31 ABD 41 C 2 B 12 D 22 D 32 C 42 D 3 C 13 B 23 C 33 ABD 43 D 4 D 14 DC 24 AD 34 D 44 AB 5 D 15 C 25 AD 35 CD 45 A
13

6 B 16 A 26 ACD 36 B 46 ABD

7 A 17 C 27 AD 37 ABCD 47 C

8 CD 18 B 28 C 38 D 48 AC

9 ABCD 19 AD 29 ABCD 39 ABCD 49 AB

10 ABCD 20 D 30 AB 40 CD 50 ABD

51 D 61 ABCD 71 ABD 81 A 91 B

52 A 62 B 72 ABD 82 A 92 C

53 BC 63 ABCD 73 ABC 83 A 93 B

54 B 64 D 74 B 84 ABCD 94 A

55 BCD 65 A 75 B 85 C 95 BD

56 AC 66 D 76 BCD 86 ABCD 96 A

57 A 67 AC 77 BC 87 C 97 B

58 ACD 68 B 78 C 88 A 98 D

59 B 69 AC 79 ABD 89 D 99 D

60 B 70 AD 80 D 90 AB 100 AB

三、案例问答题 (1~4题,共4小题,满分为100分) 1、对该案例的初步印象是什么?请说明理由。(30分) 初步印象:严重心理问题(10分) 理由(20分): (1)引起“严重心理问题”的原因,是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。丈夫的 外遇使求助者有着痛苦情绪体验如悔恨、恼怒、情绪低落等;(5分) (2)从产生痛苦情绪开始,痛苦情绪持续时间在两个月以上,半年以下;(5分) (3)遭受的刺激强度较大,反应强烈。有短暂地失去理性控制,如气愤、争吵,砸电视机; 在后来的持续时间里,痛苦逐渐减弱,但是,单纯地依靠“自然发展”或“非专业性的干 预”,却难以解脱;对工作和生活有一定程度的影响。(5分) (4)痛苦情绪被最初的刺激引起,而且与最初刺激相类似、相关联的刺激,也可以引起此 类痛苦,即反应对象被泛化。(5分) 2、请对本案例进行病因分析。(20分) (1)社会原因(5分): 丈夫与别的女子有不正当关系(5分); (2)心理原因(15分): ① 性格内向(敏感、多疑、情感脆弱)(5分); ② 灾难化认知(发现丈夫外遇就觉得天塌了)(5分); ③ 内心冲突(离婚与不离婚的矛盾冲突)(5分)。 3、请对求助者目前身心和社会功能状态进行整理。(25分) (1)精神状态(10分): ① 注意力不集中(2分)② 记忆力下降(2分)③ 情绪急躁,爱发脾气(2分) ④ 抑郁:对未来悲观失望,提不起精神,工作生活没有意思,落泪(2分) ⑤ 内心痛苦、后悔(2分) (2)生理功能改变(5分): ① 睡眠障碍:入睡困难,经常做恶梦(3分)② 无食欲(2分) (3)社会功能状况(10分): ① 工作效率低,备课时经常出现小差错(4分) ② 社会交往很少,不想与人多交往,经常找理由不参加同学聚会(4分)
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③ 经常对家人发脾气(2分) 4、该求助者的主要症状是什么?(25分) (1)认知:灾难化认知、消极认知(5分) (2)情感:情绪低落、痛苦后悔(5分) (3)行为:交往减少,急躁发脾气(5分) (4)生理:睡眠困难、食欲下降(5分) (5)社会功能:工作效率降低、容易出差错、交往减少(5分)

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2006 年 5 月题目
技能操作部分 第一部分 技能选择题(1~100题,共100道题) 本部分由八个案例组成。 请分别根据案例回答1~100题, 共100道题。 每题1分, 满分100 分。 每小题有一个或多个答案正确, 请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。 错选、 少选、 多选,均不得分。 案例一 赵某,女,20岁,大学二年级学生,体健,无躯体不适,由同学陪伴来心理咨询室。陪 伴同学说,赵某刚入学成绩挺好,一年级期末考试她在班上是第三名。上二年级后,有时发 现她总是不合群,躲着同学,后来常和他人吵闹,说同学吐痰,咳嗽是专门针对她,是故意 侮辱她,后来就不上课,好几门课不及格,就休学了,半年后回校,同学发现她最近和别人 吵架较多,建议她来心理咨询,赵某很不情愿,在同学陪伴下,勉强前来咨询。 心理咨询师:你的同学说的情况是真的吗? 求助者:是,班上同学老嘲笑我,恨我,我受不了。 心理咨询师:有同学咳嗽可能不是针对你,他们可能感冒了。你有时不也咳嗽,是针对别人 吗? 求助者:我不是,他们是。 心理咨询师:你不觉得你的想法是多疑吗? 求助者:我不是多疑??我没病。 单?。?.心理咨询师使用的提问方式不包括( (A)开放式提问 (B)封闭式提问 单?。?.求助者的问题最可能是( (A)一般心理问题 单?。?.该求助者症状包括( (A)错觉 )。 (D)间接提问

(C)直接提问 )。

(B)严重心理问题 )。

(C)神经症

(D)精神障碍

(B)妄想 (C)幻觉 )。

(D)焦虑

单?。?.对该求助者自知力的判断是( (A)完整 (B)不完整

(C)基本丧失 )。

(D)难于判断

多?。?.心理咨询师对该求助者正确的处理是(

(A)进行心理咨询(B)进行心理治疗 (C)请精神科医生会诊(D)转诊至精神科专科医院 多?。?.判断正常与异常心理活动的原则是( (A)主一客观世界的统一性
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)。 (B)心理活动的周期性

(C)人格相对稳定性 单?。?.该求助者属于( (A)心理正常 )。 (B)心理不正常 )。

(D)精神活动内在一致性

(C)心理健康

(D)心理不健康

单?。?.该求助者的求医行为属于( (A)被动求医 (B)主动求医

(C)家人强迫

(D)转介而来 )。

多?。?.判断该求助者是否属于心理咨询范围的根据是( (A)是否有某些具有典型意义的特异行为 (C)是否符合正常与异常的三原则

(B)求医行为的状况

(D)相关心理测验的结果 )。 (D)16PF

单?。?0.对该求助者.首选的心理测验是( (A)SAS 案例二 (B)SDS (C)MMPI

一般资料:吴某,女,30岁.已婚,某公司出纳。 求助者自述:三个月前,偶见丈夫有外遇.因此痛不欲生,开始终日哭泣,感到心情烦 躁,不想吃也不想喝,好多天睡不着,心里很恨丈夫,想离婚。但经家人劝阻说:“为了孩 子.也为了不让父母受太大刺激,就凑合着过吧,离了婚也未必能找到一个可靠的男人?!?虽然丈夫发誓痛改前非,但我才不信呢,男人没一个好东西,狗改不了吃屎。后来,只要他 一接电话,我就觉得是那个女人打来的;他下班稍晚回来一会儿我就怀疑又去找她了,越怀 疑心里越难受,越想越愤怒。他一到家我就大吵大闹,朝他发火。在单位,同事都说我近来 脾气越来越大,无端发火。最近,工作又有差错,受到领导的批评。我心里越发着急,怕这 样下去会得大病??所以就来心理咨询。 单?。?1.求助者的情感症状不包括( (A)感到愤怒 (B)感到痛苦 ) (D)多汗 )。 (C)感到焦虑 (D)感到恐怖

多?。?2.求助者躯体症状不包括( (A)失眠 (B)厌食

(C)心慌 )。

单?。?3.该求助者面对的压力是( (A)生活压力

(B)叠加性压力 (C)同时性破坏性压力 (D)继时性叠加压力 )。 (B)精神性压力源 (D)破坏性压力源 )。

多?。?4.该求助者压力源属于( (A)生物性压力源 (C)社会环境性压力源 多?。?5.求助者心理问题特点是(

(A)有人格障碍基础, (B)有现实刺激因素(C)症状无明显泛化 (D)病程相对较短 多?。?6.该求助者属于( )。
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(A)心理正常

(B)心理不正常 )。

(C)心理健康

(D)心理不健康

单?。?7.该求助者最可能是( (A)抑郁性神经症

(B)焦虑性神经症

(C)严重心理问题 )。

(D)一般心理问题

多?。?8.为帮助求助者,心理咨询师尚需了解( (A)求助者的成长经验 (C)求助者的社会支持系统

(B)求助者人格特征 (D)求助者的婚姻及家庭资料

心理咨询师决定对该求助者采用合理情绪疗法。以下是咨询过程片断。 心理咨询师:你认为是什么原因使你处于当前这种情绪状态? 求助者:那还用说吗?由于他有外遇,我们老吵架??他一点也不关心我。 心理咨询师:这些都是你生活中发生的事情,但它们也可能并不是你情绪低落的直接原因。 求助者:那是什么原因呢? 心理咨询师:是你对于一些事情的看法。人们往往对事物都有自己的看法,有些是合理的, 有些是不合理的,不同的看法可能引起不同的情绪。如果你能认识到你现在的情绪状态 是头脑中一些不合理的想法造成的,那你或许能控制自己的情绪。 求助者:(沉默许久)怎么会这样呢? 心理咨询师:我举一个例子,假设有一天你带孩子去公园,把孩子带的风筝放在长椅上,忽 然走 过一个人,坐在椅子上把风筝压坏了。这时候,你会怎么想? 求助者:我一定很生气,他怎么能这样呢? 心理咨询师:现在我告诉你,他是一个盲人。 求助者:啊一原来是个瞎子,他看不见。 心理咨询师:你还会对他愤怒吗? 求助者:不会了,我甚至觉得他有点可怜。 心理咨询师: 你看, 都是同样一件事, 他压坏了你孩子的风筝, 但你前后的情绪反应不一样。 为什么会这样呢?那是因为前后你对这件事的看法不同。 求助者:的确有道理。也许我的问题是由我原来的一些想法造成的。 心理咨询师:就你的问题来说,别人也可能遇到。夫妻吵架,感情不和,这是比较常见的, 但并不是所有当事人都跟你一样。你想想,这是为什么? 求助者:难道他们的想法跟我不一样?可是,现在我还不清楚,我的看法有哪些不合理 的地 方。 心理咨询师:这正是我们下一步要解决的问题。 单?。?9.合理情绪疗法认为人( (A)是理性的 )。

(B)是非理性的
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(C)既是理性的,也是非理性的

(D)既不是理性的,也不是非理性的 )。

单?。?0.根据ABC理论,该求助者心理问题的直接原因不是( (A)挫折和遭遇 (C)评价性观念 (B)歪曲的认知 (D)不合理的信念 )。

单?。?1.在该案例中,根据ABC理论,求助者的A包括( (A)丈夫有外遇 案例三 &nbs

一般资料:女,35岁,已婚,大专文化,中学教师,经济状况良好。 求助者自述:近三个月来一直处于情绪低落状态,经常感到委屈,有时独自流泪,认为 现实是冷酷无情的,觉得对很多事情都提不起精神来.工作生活没有意思,对未来的婚姻生 活悲观失望,认为夫妻感情已经走到了尽头,终日生活在悔恨和痛苦之中。吃不下饭,睡眠 减少, 白天注意力不集中, 记忆力下降,容易急躁,遇到一点小事就发脾气。始终难以摆脱, 犹豫再三,前来求助,希望得到心理咨询师的指点。 心理咨询师观察了解到的情况: 求助者自幼身体健康, 未患过严重疾病。 从小性格内向。 听一话,在大人眼中一直是个好孩子,没有什么让父母担心的事。父母要求比较严格,。从 小到大生活一帆风顺。24岁与现在的丈夫自由恋爱结婚。三个月前突然发现丈夫有外遇,。 就感觉天要塌下来,非常气愤,悔恨交加,与丈夫大吵了一架。虽然丈夫一直表示悔改,但 自己就是不能原谅他。 曾想到离婚,但顾虑重重。离婚吧.自己今后的日子怎么过,别人会怎么看自己;不离吧, 自己又不愿再这样生活下去。在这种矛盾冲突之下,日渐憔悴.情绪低落,脾气暴躁。遇到 别人谈论婚姻问题时,就特别敏感、脆弱,后来甚至看到年轻人谈恋爱都感到受不了。虽然 还能坚持工作,但积极主动性较前降低,生活的兴趣也大不如前了。 多?。?1.会谈过程中心理咨询师已经了解了( (A)求助者的成长经历 (C)求助者的症状表现 多?。?2.求助者的生理症状不包括( (A)失眠 (B)厌食 )。 (D)头痛 )。 (B)求助者所持爱情观 (D)求助者的性格特征

(C)心慌 )。

多?。?3.求助者的感知症状包括(

(A)感到前途很渺茫 (B)工作生活没意思 单?。?4.求助者情绪问题不包括( (A)敏感脆弱 (B)情绪低落 )。

(C)对婚姻悲观失望(D)认为现实很冷酷

(C)悔恨痛苦 )。
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(D)担心害怕

单?。?5.求助者的行为症状有(

(A)生活难以自理

(B)做事犹豫不决

(C)31作消极被动 (D)回避社交活动 )。

单?。?6.针对求助者的问题,心理咨询师不应该( (A)帮助求助着决定是否离婚 (C)帮助求助者分析心理冲突 单?。?7.求助者的核心心理问题是( (A)情绪低落 (B)内心冲突 )。

(B)帮助求助者积极调节情绪 (D)帮助求助者发掘自身资源

(C)悔恨痛苦 )。

(D)愤怒不平

单?。?8.求助者目前心理状态属于( (A)正常心理状态 (C)神经症性心理问题

(B)健康心理状态 (D)精神病性精神障碍 )。

多?。?9.对该求助者心理与行为异常表现做定性分析的依据是( (A)有主动求治愿望 (C)问题内容未泛化 单?。?0.求助者的自知力表现不包括( (A)对躯体疾病判断正确 (C)对内心感受判断正确 单?。?1.求助者的咨询问题最可能属于( )。 (B)对症状有自知力 (D)社会功能受损重

(B)对心理问题判断正确 (D)对生活现实判断正确 )。

(A)器质性心理问题 (B)心理性生理问题(C)严重性心理问题 (D)一般性心理问题 单?。?2.求助者心理问题的特点不包括( (A)是现实和道德冲突 (C)情绪反应比较强烈 多?。?3.求助者的心理问题( (A)已出现了泛化 )。 (C)影响社会功能 (D)社会功能完好 )。 (B)内心痛苦无法摆脱 (D)问题内容尚未泛化

(B)还没出现泛化 )。

单?。?4.求助者的冲突主要是( (A)要不要尽快离婚 (C)要不要选择再婚

(B)要不要告诉父母 (D)要不要心理咨询 )。

多?。?5.对于求助者丈夫的外遇行为,心理咨询师应该( (A)保持中立态度接纳求助者 (C)首先替求助者打抱不平 单?。?6.求助者身上的积极方面不包括(

(B)严厉批评她丈夫的行为 (D)严格?;で笾叩囊?)。

(A)有严格的家教 (B)仍然坚持工作(C)有自我觉察力(D)主动寻求帮助 单?。?7.按照埃利斯ABC理论,求助者的C不包括( (A)情绪低落 (B)责备丈夫 (C)要求离婚
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)。 (D)丈夫外遇

案例四 案例介绍:某男,12岁,初中生,性格内向。自小受循规蹈矩和“很传统”的父亲的教 育,要求自己当一个好孩子,养成了做事认真细致,凡事严格要求自己的习惯。上课时遵照 老师的要求将双手放到课桌上,自己克制尽量不变换姿势;见到姐姐穿的衣服“露脐”,批 评她“这样不文明,会污染环境”:控制自己“不看女孩子的胳膊”,怕学成“坏孩子”。 自去年开始每次洗手都要反复洗数十遍, 害怕感染细菌. 晚上入睡前还要下床反复检查煤气 阀和自来水阀是否关闭,害怕煤气中毒。明知害怕有些过分,但就是担心万一,控制不住地 要反复确保安全。否则就感到心慌气短、焦虑不安,为此十分苦恼,不得不暂时休学。求助 者反复诉说自己的痛苦,并要求父母陪同前往去看医生。 多?。?8.求助者的情绪症状主要有( (A)焦虑情绪 (B)抑郁情绪 )。 (C)恐怖情绪 )。 (D)厌食 )。 (D)反复询问 )。 (D)恐怖性神经症 (D)强迫情绪

单?。?9.求助者的生理症状包括( (A)心慌 (B)失眠 (C)头痛

多?。?0.求助者行为症状主要表现为( (A)反复检查 (B)反复洗手(C)反复计数 多?。?1.求助者心理诊断最可能属于( (A)焦虑症 (B)强迫症

(C)强迫性神经症 )。

单?。?2.求助者心理健康水平属于( (A)心理正常

(B)心理不正常 (C)心理健康

(D)心理不健康 )。 (D)功能受损

单?。?3.判断求助者心理健康水平的依据不包括( (A)有自知力 (B)主动求医

(C)躯体疾病既往史 )。

单?。?4.求助者心理问题的原因不包括( (A)性格因素 (B)认知因素

(C)考试压力 )相关。

(D)家教严格

多?。?5.求助者的性格形成可能与( (A)传统的家庭教育 (C)中学生学业负担 多?。?6.求助者的性格特点不包括( (A)过分要求自已 (C)过分多愁善感 单?。?7.求助者心理问题的关键点是(

(B)刻板的学校管理 (D)与姐姐关系不好 )。 (B)过分追求完美 (D)过分自以为是 )。 (C)焦虑和要求过高 (D)抑郁和学业困难

(A)自卑和父母批评 (B)恐惧和害怕得病 案例五
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一般资料:某女,14岁,初中三年级学生。近一个月来,因对母亲有一种不好的想法和 行为,感到痛苦来求助。由母亲陪同。该女生长相清秀、身材修长、衣着得体、表情自如、 举止大方、懂礼貌。 求助者自述:每当我母亲碰我一下的时候,不论是有意的或无意的,我都会感到不舒服 而必须碰她一下还回来,否则心里就会感到很难受。为此我感到很痛苦。 咨询对话片断: 心理咨询师:你为什么要报复你妈妈?说说吧! 求助者:(沉默) 心理咨询师:你认为妈妈碰你一下是对你的一种伤害吗? 求助者:那肯定不是! 心理咨询师:就是说,你知道母亲碰你并非是有意识地要伤害你,但你都感到被碰了很不舒 服, 是这样吗? 求助者:是的。 心理咨询师:为什么你会感到难受呢? 求助者:必须要还回来,否则就会很难受。 心理咨询师:难道还回来你就真的不难受了?! 求助者:是啊! 心理咨询师:那为什么你还会感到痛苦呢? 。

求助者: 那是我母亲啊, 她是我最亲的人, 我都对她有这样的报复心理, 我能不痛苦吗? 心理咨询师:这种痛苦的心情会影响到你的学习吗?睡眠和食欲受影响吗? 求助者:到学校后还好,一回到家见到母亲就不好,影响晚上复习功课。吃睡都还好。 心理咨询师:请问你母亲做什么工作?你父亲呢?他们的关系怎么样?你和谁沟通的较多? 求助者:我母亲是中学教师,她非常优秀,我很为她骄傲。我父亲在一家外企工作,他 经常出差。爸爸妈妈关系很好,很少吵架什么的。和父亲沟通的机会少一些,虽然少,但父 亲也很爱我,很理解我?!?心理咨询师:对父亲也有那种想法和行为吗? 求助者:没有。真的。我也挺奇怪,我怎么只对妈妈有这种想法呢(困惑、茫然的神情) 心理咨询师:(转移一下话题)你这个年龄.应该是独生女吧。 求助者:那当然是。 心理咨询师:你们班的同学也应该都是。顺便问一下,你对班里的同学有没有这种想法和行 为呢? 求助者:原先好像没有??.嗯,有一点,但不重。
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心理咨询师:原先好像没有,那就是说现在有了。请谈一下这方面的情况好吗?越详细越好。 我 再重申一遍,你对我所说的一切都会保密的。 (此处略去一段谈话) 心理咨询师:说到这位同学,我想问一下,当时她的功课比你好吗? 求助者:不如我。 心理咨询师:长相呢? 求助者:好像也不如我。 心理咨询师:你们都弹钢琴,是吧? 求助者:是??晌一峄?,我的画在全国得过奖,她不会。 心理咨询师:她琴弹得比你好吗? 求助者:没比过。 心理咨询师:她到过你家没有? 求助者:来过。 心理咨询师:弹过琴吗? 求助者:弹过。 心理咨询师:是你让她弹的吗? 求助者:不是,是我妈妈让她弹的。 心理咨询师:你妈妈说她弹的怎么样? 求助者:当她面的时候当然说她弹的很好了,不过她走了以后,又说她弹的有点慢。 心理咨询师:你当时怎么想的? 求助者:因为我平时弹琴有点快,钢琴老师经常批评我控制不住节奏,所以当时认为妈 妈说的并不是批评她。 多?。?9.从上述摄入性谈话中心理咨询师获得的资料有( (A)求助者求助的问题 (C)求助者的社会功能 )。

(B)求助者的内心体验 (D)求助者的成长历程 )。

多?。?0.心理咨询师在咨询中使用的提问方式包括(

(A)间接询问 (B)直接逼问 (C)开放提问(D)封闭提问 多?。?I.心理咨询师不恰当的提问是( )。

(A)多重选择性问题(B)多重问题(C)修饰性反问 (D)“为什么”的问题 多?。?2.心理咨询师在这次咨询结束时应该( (A)明确地表明态度 (C)重申保密的原则
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)。 (B)介绍求助者权利 (D)给出具体的指导

多?。?3.求助者的心理健康水平属于( (A)心理正常 (B)心理不正常

)。

(C)心理健康 (D)心理不健康 )。 (B)强迫性神经症 (D)一般心理问题 )。

单?。?4.求助者心理问题最可能属于( (A)强迫人格障碍 (C)严重心理问题 多?。?5.求助者的性格特点不包括( (A)过分争强好胜

(B)过分追求完美 (C)过分小心谨慎 (D)过分自以为是 )。

多?。?6.讨论的咨询目标应该(

(A)具体且可行 (B)积极可评估(C)心理学性质 (D)多层次统一 多?。?7.讨论咨询方案应该包括( (A)咨询目标 (B)咨询时间 )。 (C)咨询费用 )。 (C)人际冲突 (D)食欲下降 )。 (D)面质技术 (D)咨询协议

多?。?8.该案例主要症状不包含( (A)内心痛苦 (B)睡眠困难

多?。?9.心理咨询师在咨询中没有使用的技术是( (A)自我开放 (B)具体化 (C)情感表达 )。

单?。?0.求助者的沉默可能是( (A)出现了阻抗

(B)出现了移情

(C)出现了改变 )。

(D)出现了投射一

单?。?1.求助者问题的恰当处理方式是( (A)心理治疗 (B)心理咨询

(C)药物治疗 )。

(D)住院治疗

多?。?2.求助者心理问题的特点是( (A)有现实刺激

(B)有道德冲突

(C)非现实刺激 )。

(D)非道德冲突

多?。?3.要确诊求助者问题还需要了解( (A)个人成长史 (B)家族疾病史 案例六

(C)其母亲看法(D)性成熟情况

下面是一段心理咨询师与求助者的访谈片断,请据此回答问题。 心理咨询师:你遇到什么困扰了,愿意跟我谈谈吗?你不必有什么顾虑,我们今天的谈话你 的班主任是不会知道的! 求助者:最近三个星期我的心情一直很不好,感觉很压抑,上课时无法集中精力听讲, 也不愿跟同学交往,不想吃饭,晚上躺下后总是胡思乱想睡不着,现在真是难受死了。 心理咨询师:看得出来现在你的情绪很低落。发生什么事情了吗? 求助者:(沉默)每当面对同学的时候我总感觉特别自卑。 心理咨询师:你说自己感觉很自卑,你能举例告诉我什么事情让你自卑吗?
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求助者:(一愣)我的父母都是工人,文化水平只有初中,而我寝室好几位同学的父母是 大学毕业,我很羡慕他们有这样的父母,我感到自卑。 心理咨询师:还有呢? 求助者:我已经大学二年级了,还没谈恋爱??吹叫T澳谝欢远缘牧等?,我心里羡慕, 可眼睛却不敢正视,因为我觉得惭愧。 心理咨询师:还有哪些让你自卑的? 求助者:(想了想,摇摇头)好像就这些。 心理咨询师:噢,你说寝室同学的父母是大学毕业而自己的父母只有初中文化,有些同学找 了女朋友而自己没有,因此你感到很自卑,心情低落、压抑,自己的学习、饮食和睡眠 都受到了影响,是这样吗? 求助者:嗯。我总觉得很不公平,为什么他们出身那么好,而我,什么都没有?? 心理咨询师: 其实我家也是农村的。 上大学的时候也很自卑, 总觉得不会有女孩子喜欢自己。 求助者:真的吗?那您是怎么战胜自己的自卑心理的呢? 心理咨询师:你有没有想过,班上同学中有多少来自于农村、乡镇,多少同学的父母是小学 文化水平甚至文盲? 求助者:我们班有三十几个人,有二十多个同学是来自农村的,他们的父母文化水平都 不会太高。 心理咨询师:因为父母文化水平低,这些同学都要自卑吗? 求助者:嗯?? 心理咨询师:你再想一想,你们班上男同学中有女朋友的到底有几个呢? 求助者:就少数几个,不到一半。 心理咨询师:难道剩下的那些男同学个个都不行?。 求助者: (点点头)我一直觉得自己这不行那不行, 仔细罗列一下, 特别是您这么一分析, 觉得确实也没什么。我一直都没好好地理理原因,反而总让自卑困扰着。在这样的 案例七 下面是某求助者的EPQ测验结果: 粗分 T分 P E N L 8 19 20 6 70 73 72 40 )。

单?。?1.根据测验结果,可以判断该求助者的气质类型为(
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(A)多血质

(B)胆汁质

(C)粘液质 )。 (C)内向 )。

(D)抑郁质

多?。?2.该求助者的量表得分,说明他( (A)情绪稳定 (B)情绪不稳定

(D)外向

单?。?3.该求助者的L量表得分为40,说明他( (A)掩饰性高 (B)掩饰性低 (C)内向

(D)外向 )。

单?。?4.该求助者的P量表得分为70,说明他(

(A)孤独、不关心他人,难以适应环境,不近人情,感觉迟钝,喜欢干奇特的事情 (B)能与人相处,能较好地适应环境,态度温和、不粗暴,善解人意 (C)焦虑、担忧,遇到刺激有强烈的情绪反应,以至出现不够理智的行为 (D)人格内向,好静,富于内省,情绪较稳定,喜欢有秩序的生活方式 单?。?5.如果一个人在EPQ某分量表上的得分介于38.5和43.3之间或介于56.7和61.5 之间, 我们可以说该求助者( (A)具有某种典型个性特点 (C)某种个性特征处于中间型 案例八 下面是某求助者的SCL-90测验结果: 躯体 化 强迫 症状 人际 关系 敏感 因子得 分 项目数 因子分 ≥2的项 目数 单?。?6.从统计结果来看,该求助者( (A)可确诊为强迫症 (C)无特殊问题 )。 12 2.2 6 10 4.4 7 9 2.4 4 13 2.6 7 10 1.8 4 6 2.5 3 7 1.6 3 6 1.6 4 10 1.8 4 7 1.5 2 44 26 44 22 34 18 15 11 10 18 11 209 抑郁 焦虑 敌对 恐怖 偏执 精神 病性 其他 总计 )。 (B)具有某种个性倾向性 (D)个性特征无法判断

(B)有明显的偏执倾向 (D)可考虑筛选阳性,需进一步检查 )。

单?。?7.从统计结果来看,该求助者的阴性项目数为( (A)46 (B)56 (C)66 (D)76

单?。?8.从统计结果可以计算出。该求助者的测验总均分约为(
27

)。

(A)1.8

(B)2.3

(C)2.7

(D)3.0. )。

单?。?9.从“躯体化”因子得分来看,说明该求助者( (A)存在主观的躯体不适感 (C)有呼吸系统的疾病

(B)有心血管疾病 (D)身体某器官有器质性病变 )。

多?。?00.从“人际关系敏感”的因子得分来看,说明该求助者( (A)可能有自卑感 (C)与他人相处不好 (B)擅长人际交往

(D)可能对他人要求过高 第二部分 案例问答题 本部分采取专家阅卷,1~4题,满分100分。请在答题纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔 按要求作答。 一般资料:李某,女,汉族,25岁,未婚,大学文化,某国家机关公务员。 求助者自述:害怕与异性说话,工作中尽量避免与男性当面的接触,希望把协调、组织 工作交给别人,不要分配给自己。必须与男性联系时,尽量通过邮件的方式。每当不得不与 男性说话时,都感到是极大的负担,感觉心慌、脸红,脖子背后发硬,同时担心自己声音颤 抖更引起对方的注意。求助者想尽量降低自己的紧张,以免别人感到异样,但是感到对方会 用奇怪的眼光看自己。 近半年来甚至见了人都觉得害怕, 很少与人交往, 整天感到疲惫不堪, 下班后就是自己在家看电视。 工作中注意力无法集中, 记忆力下降。 食欲、 睡眠都受到影响, 对自己长期处于这种状况感到很沮丧。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者衣着朴素、整洁。敲门的声音很轻。进入咨询室 后举止拘谨,说话声音小,不敢正视心理咨询师。从小性格内向,听话,在大人眼中是个乖 孩子。父母要求严格,很在意她与男孩子的交往。初一时,有一次与一名男同学同路放学回 家,在路口聊了一会儿天,被父亲看到,批评她不应该与成绩不好的男同学交往过密,作为 女孩子要注意影响。这件事令求助者感到很羞耻,后来主动避免与男同学接触,与班上的一 些男生几乎没有说过话。与男生说话时感到脸红、紧张,非常不自然。上大学后情况稍有好 转,与男生的交往稍有增多。但有一次宿舍同学开自己和另一个男同学的玩笑,从此开始十 分担心自己给人留下行为不检点的印象,更加回避男生。工作后这种情况更为严重,见了年 轻的异性就紧张、恐惧,很少参加集体活动。求助者从未谈过恋爱。现在感到自己惧怕与异 性交往的问题影响了工作和生活, 自己也对这种状况不满。 曾多次想来做咨询又害怕见心理 咨询师,在父母的再三鼓励下,自己前来就诊。经三个月十五次咨询求助者症状缓解,与异 性交往趋于正常。 依据以上案例,回答以下问题: 1.对该求助者目前的状态进行资料整理。(25分) 2.对该求助者的初步诊断及依据是什么?(25分) 3.心理咨询师尚应收集该求助者哪些方面的资料?(25分) 4.评定咨询效果的维度是什么?(25分)

2006 年 5 月 参考答案
参考答案
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二、技能部分 1~100:A,D,B,C,CD,ACD,B,A,ABC,C,D,CD,A,BC,BD,AD,C,ABCD,C,A,A,BCD,BCD,BC,C,AC ,ABCD,ABC,A,C,ABCD,CD,ABCD,D,C,A,B,A,AB,D,C,D,AC,A,AD,A,D,ACD,A,AB,BC,B,C,C,AB, CD,C,A,ABC,BCD,BD,ABC,AD,D,BCD,ABCD,ABC,BCD,ACD,A,B,AB,ABCD,C,ACD,C,AC,C,B,B,AB CD,BC,ABCD,C,ABCD,AD,BD,AC,C,C,B,BD,B,A,B,D,A,B,A,AC. 三、案例问答题: 一:对该求助者目前状态进行资料整理. 答: (1)精神状态:见异性紧张、害怕,同时担心自己声音颤抖更引起对方注意。情绪 沮丧,注意力无法集中,记忆力下降。 (2)生理功能:心慌,脸红,脖子背后发硬,厌食、 失眠, 疲惫不堪。 (3)社会功能状态: 工作中尽量与男性避免正面接触, 必须与男性联系时, 尽量通过邮件的方式。每当不得不与男性说话时,都感到是极大的负担,见了年轻的异性就 紧张、恐惧,很少参加集体活动。求助者从未谈过恋爱。现在感到自己惧怕与异性交往的问 题影响了工作和生活,自己也对这种情况不满。 二:对该求助者的初步诊断及依据是什么? 答:根据案例描述,初步诊断为严重心理问题。其依据如下: (1)排出经生病性障碍: 依据掌握判断正常与异常的心理活动的三个原则, 即主管世间与客观世界的统一原则, 也就 是是否有自知力;精神活动的内在协调一致性原则;个性的相对稳定原则。求助者的思维正 常,主客观世界同一,且个性稳定,因此排出精神病性障碍。 (2)排出神经症:心理冲突有 变形与常行之分。变形是指与现实环境没有什么关系,且不带有明显的道德色,心理冲突的 变形是神经症性的,而心理冲突的常形是大家都有经验。本案例有明显的现实诱因,且含一 定得道德属性,属于常性心理冲突,可以排除神经症诊断。 (3)心理问题是由现实因素激发 的,持续时间短,情绪反应能在理智控制之下,不严重破坏社会功能,情绪反应尚未泛化的 心理不健康状态。严重心理问题是由相对强烈的现实因素激发,初始情绪反应激烈,持续时 间长久,内容充分泛化的心理不健康状态,有时伴有某一方面的人格缺陷。本案例求助者情 绪反应的持续时间长久,而且内容充分泛化,影响了正常工作和生活,以此求助者属于严重 心理问题。 三,心理咨询师尚应收集该求助者哪些方面的资料? 答: (1)求助者出生情况,已确定其为受到脑损伤。 (2)求助者目前的身体状况,有无 躯体疾病,求助者的个人疾病史,求助者曾患哪些疾病,以判断求助者的心理问题是否因为 躯体疾病引发,或为一些躯体疾病的后遗症。 (3)求助者是否有心理疾病的家族史。 (4)还 需要向求助者的其他家庭成员或同学了解情况,已验证求助者资料的可能性。 (5)还需要了 解求助者的性观念,以及早年的成长经历。 四,评定咨询效果的维度是什么? 答(1)求助者对咨询效果的自我评估。比如,求助者认为自己原来害怕的事物现在不 在害怕了。原来无法接受的现实现在也正视了,对自己的满意度上升了等等。 (2)求助者社 会生活适应状况改变的客观现实。比如,开始正常上班,上学,与人交往,想出状况得到改 善,工作学习效率得到提高等等。 (3)求助者周围人士特别是家人、朋友和同事对求助者改 善状况的评定。 (4)求助者咨询前后心理测量结果的比较。比如某些心理症状量表的分数得 到改善。 (5)咨询师的评定。根据咨询师的观察,求助者在情绪、认知和独立性等方面有进 步,自我评价更积极,敢于面对困难。

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2006 年 11 月题目

技能操作部分 第一部分 技能选择题 (l~100题,共100道题) 本部分由十二个案例组成。请分别根据案例回答1~100题,共100道题。每题1分,满分100 分。每小题有一个或多个正确答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少 选、多选,该题不得分。 案例一 一般资料:男,18岁,高中二年级学生,目前休学l年。 案例介绍:求助者自小少语寡言,交往少,脾气暴躁,1年前因父亲意外身亡和失恋,开始 失眠、呆滞、郁郁不乐,说:“我活不了几天了,我有罪?!碧交鸪得炀秃ε?,听到鸡 鸣狗叫也恐慌,见到警察就称“我有罪”,回家后就问家人:“警察和你们谈过话吗?为什 么我想的事别人都知道?”认为自己脑子里想的事别人知道了。 “监视器就是邻居家的录音 机和自己的手表”。不时侧耳倾听“地球的隆隆响声”。一次,突然对电扇下跪,说听到电 风扇有一男声责骂他是“坏人”;求助者时常自言自语,对母亲不象以前那么关心了,生活 极端懒散, 整天不刷牙洗脸甚至不主动摄食。 求助者不认为自己有病, 在母亲的反复劝说下, 才勉强被带到心理门诊。 多?。?、该案例典型症状包括( )。 (A) 妄想 (B) 错觉 (C) 幻觉(D) 强迫

多?。?、该案例异常心理的症状包括 (A)自罪妄想(A)被洞悉感 (C)幻听(D)意志缺乏 单?。?、根据求助者的表现可以判断他属于( )。 (A)心理正常(B)心理健康 (C)心理不健康 (D)心理异常 单?。?、该案例最可能的诊断是( )。 (A)精神分裂症(B)强迫性神经症(C)焦虑性神经症 (D)恐怖性神经症单选 单?。?、该案例怡当的处理方式是( )。 (A)进行心理治疗 (B)建议看精神科(C)建议加强交往 (D)纠正歪曲认知 多?。?、求助者的心理状态不符合( )。
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(A)主客观世界统一性 (B)心理活动的内在协调性 (C)人格的相对稳定性 (D)身心状态的同一性多选 多?。?、对该求助者心理与行为异常表现作定性分析的依据包括( )。 (A)无主动求治愿望(B)对症状无自知力 (C)有幻听妄想症状(D)社会功能受损严重 单?。?、求助者的自知力程度属于( )。 (A)自知力完全存在 (B)自知力部分存在 (C)几乎没有自知力 (D)该资料难以判断 多?。?、求助者的求医行为表明其( )。 (A)自知力完整(B)自知力缺失(C)主动性求医(D)被动性求医 多?。?0、本案例还应了解的信息是( )。 (A)个人成长史 (B)个人疾病史(C)家族疾病史(D)家庭教养方式 多?。?1、该案例的特点包括( )。 (A)被动求治 (B)无自知力 (C)意志增强(D)情绪高涨 案例二 一般资料:女,35岁,离异,公司销售主管。 求助问题:婚恋情感问题,4个月。 求助者自述:我与前夫婚后10年里关系一直很好,而且,我曾相信我们是一生一世的爱情。 然而,有一天我无意间发现对自己体贴入微的丈夫,竟然有个“红颜知己”,而且这个“红 颜知己”居然是我的闺中密友,他们的关系已非同一般,我的心一下子碎了,我还敢相信所 谓的爱情、友情吗?我怎么也不明白,我们如此恩爱,他为何还在外边沾花惹草。在痛苦到 极点的情况下,我决定报复他。于是,我开始上网交网友,与陌生的男人接触,再后来,就 与一个40多岁的成功人士在宾馆里开了房间??事后, 我又感到后悔不已, 但想到丈夫的不 忠,我也就平衡了许多。不过这件事后,我和丈夫的关系越发紧张起来,后来不得不离婚。 离婚后,我反思自己,一方面怪自己不检点,另一方面对婚姻悲观失望,不愿看爱情婚姻方 面的电视,见到别人结婚甚至会为他们悲伤掉眼泪。现在觉得工作没干劲,生活都无意义, 为此感到痛苦,虽然向亲朋好友倾诉寻求帮助,但却难以解脱,担心这样下去会发展成“精 神病”,所以前来进行心理咨询。 多?。?2、求助者目前心理状态属于( )。 (A)心理正常(B)严重心理问题 (C)神经症性心理问题(D)精神病性精神障碍 多?。?3、对求助者的心理状态作诊断的依据是( )。 (A)丈夫外遇令求助者心碎(B)不敢看爱情婚姻方面的电视
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(C)痛苦情绪持续4个月(D)亲朋的支持不能帮助求助者解脱 多?。?4、为帮助求助者,心理咨询师还需了解( )。 (A)求助者的成长经历(B)求助者的爱情观 (C)求助者的婚姻问题的来龙去脉(D)求助者的性格特征 多?。?5、求助者的感知症状包括( )。 (A)感到前途很渺茫 (B)工作生活没有意思 (C)对婚姻悲观失望 (D)认为现实很冷酷 单?。?6、求助者情绪问题不包括( )。 (A)焦虑不安 (B)悲观失望 (C)悔恨痛苦 (D)担心害怕 多?。?7、求助者的行为症状有( )。 (A)生活难以自理 (B)做事犹豫不决 (C)工作消极(D)回避婚姻有关电视节目 多?。?8、针对求助者的问题,心理咨询师应该( )。 (A)肯定求助者的离婚决定(B)帮助求助者积极调节情绪 (C)帮助求助者分析心理冲突(D)帮助求助者发掘自身资源 多?。?9、对该求助者心理与行为异常表现做定性分析的依据是( )。 (A)有主动求治愿望(B)对症状有自知力 (C)问题内容泛化(D)社会功能受损 多?。?0、对于求助者丈夫的外遇行为,心理咨询师应该( )。 (A)保持中立态度接纳求助者 (B)严厉批评她丈夫的行为 (C)首先替求助者打抱不平(D)严格?;で笾叩囊?单?。?1、按照埃利斯ABC理论,求助者的C不包括( )。 (A)情绪低落(B)责备丈夫 (C)要求离婚(D)丈夫外遇 案例三 一般资料:男,29岁,海外归国留学生。公司技术主管。 求助问题:认为自己已感染艾滋病病毒,伴有心慌、失眠、烦躁7个月来就诊。 案例介绍:求助者7个月前,因其海外同学被诊断为艾滋病患者后,联想到自己在海外也曾 有过不洁性行为,故非常担心自己也感染了艾滋病。为此,出现食欲减退,失眠,并感觉全 身无力。自己偷偷去医院做化验,检查结果为阴性。心情暂时放松了一段时间,后来又听说 感染艾滋病后一段时间内,化验结果也可能为阴性。这样,求助者的心情再次紧张起来,多 次反复去不同的医院化验检查,检查结果皆为阴性。尽管专家已保证未感染,但求助者仍不 放心,认为自己已感染了艾滋病,目前的仪器不够灵敏,所以查不出。整日担心害怕,并伴 有烦躁不安, 失眠多梦, 心慌盗汗等症状, 感觉工作生活没有了意义, 工作中多次出现差错, 险些造成重大经济报失。求助者性格较内向、敏感、多疑、好幻想。家人观察到他的变化后
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反复追问其原因,才告知家人,求助者在家人的督促下怀着半信半疑的心情来心理科咨询。 单?。?2、求助者月前心理状态属于( )。 (A)严重心理问题 (B)神经症性心理问题(C)神经症 (D)精神病性精神障碍 单?。?3、求助者的生理症状不包括( )。 (A)失眠 (B)食欲减退(C)心慌(D)手足发麻 多?。?4、求助者的情绪症状包括( )。 (A)烦躁 (B)抑郁(C)担忧(D)敌对 多?。?5、求助者的自知力表现不包括 (A)对躯体疾病封断正确 (C)对内心感受判断正确)。 (B)对心理问题判断正确 (D) 主动求治心理医生 26、求助者的心理状态属于 (A)心理健康 (C)心理正常 (B)心理不健康 (D)心理不正常 27、排除求助者精神病性降碍的依据不包括( ). (A)无抑郁症状一(B)无幻觉症状 (C)王妄想症状(D)无自杀观念 28、求助者心理问题的原因不包括 (A)性格因素 (C)工作压力)。 (B)认知因素 ? 粤 (D)同学感染艾滋病 29、求助者最可能属于() (A)焦虑性神经症 (C)疑病性神经疲 (B)强迫性神经症 (D)恐怖性神经症 30、求助者心理问题产生的现实刺傲是( ). (A)艾滋病检查阴性不能证实未感染(B)同学感染艾滋病 (C)全身无力’ (D)反复 化验检查 31、按照埃利斯 ABC 理论,求助者的 C 包括( ) (A)失眠 (C)反夏化脸检查. (B)烦躁 (D)工作生活失去意义 案例四 一般资料:男,43岁,工人。 求助问题:夫妻关系紧张2个月。 求助者自述:我在老单位是个班组长,大小也是个“芝麻绿豆官”,说话有人听。2个月前 单位进行改革,调到新单位,变成一个“小三子”,人人都可以讲我,都能指挥我。这个单 位效益也不太好,我们这些人合并过去以后就更不好了,他们有时难免风言风语刺激我们。 老实说谁愿意这样呢?在单位受一肚子气, 回家再不说, 肚皮不要胀破???老婆虽然在劝我, 但是讲来讲去就那几句话我听都听腻了,又不解决我的问题,也不理解我的处境和苦衷,我 越听气越大,就发火了。发发,发发,也就习惯了,一碰就要发,难以控制。妻子不能理解
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我, 还威胁说要与我离婚。 我觉得自己活大半辈子都白活了, 自己挺没用的, 要事业没事业, 要家庭没家庭的,有时想活着真没劲,干什么都没劲。原来喜欢与工友打牌,现在也不想玩 了, 觉得还不如死了算了, 甚至想在街上被汽车撞死得了, 但又有些不甘心, 毕竟还有孩子。 今天来心理门诊也不知该不该来。 单?。?2、该案例中心理咨询师在首次咨询中首先应该( )。 (A)设定咨询目标(B)制定咨询方案 (C)评估自杀危险(D)矫正歪曲认知 单?。?2、求助者心理问题的核心是( )。 (A)性格内向(B)工作不顺利 (C)感到自己没用(D)夫妻关系紧张 多?。?4、在咨询过程中,可采用的技术包括( )。 (A)苏格拉底式辩论法(B)灾变祛除 (C)“产婆术”的辩论法(D)重新归因 单?。?5、求助者的行为症状不包括( )。 (A)工作没兴趣(B)自我难料理 (C)经常发脾气(D)人际关系差 多?。?6、求助者的心理状态属于( )。 (A)心理健康(B)心理不健康 (C)心理正常(D)心理不正常 多?。?7、对求助者心理与行为异常表现作定性分析的依据是( )。 (A)有主动求治愿望 (B)对症状有自知力 (C)问题内容泛化(D)社会功能受损重 单?。?8、求助者的心理问题最可能是( )。 (A)一般性心理问题(B)严重性心理问题 (C)神经症性心理向题(D)精神病性精神障碍 多?。?9、合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标是( )。 (A)自我关怀(B)自我指导 (C)自我批判(D)自我接受 单?。?0、引发求助者心理与行为问题的最直接原因是( )。 (A)社会因素 (B)生物因素(C)认知因素(D)文化因素 单?。?1、制定咨询目标时,心理咨询师应该( )。 (A)满足求助者要求(B)消除他所有焦虑 (C)帮助他接纳自我(D)指导他批评自我 案例五 一般资料:男,32岁,己婚,部门经理。 求助问题:开会发言紧张,伴失眠2个月。 案例介绍:2个月来,求助者出现害怕在每周经理例会上发言(汇报自己一周的工作情况) 的症状,每次开会前都会异常紧张,会议开始时不敢看总经理的脸,没有心思听其他人汇报 工作。轮到自己发言时心跳加剧,脸红,出汗,腿不停颤抖,有时出现口吃,感到说话异常 艰难,只好简单地把自己一周的工作说一说,草草结束。当时心想,总经理一定对他的工作
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表现不满意,其他人会不会正嘲笑他,为自己的紧张反应感到羞耻。为此非??嗄?,情绪低 落,食欲下降,并出现失眠。由于紧张症状的存在,求助者经常找借口回避开会,或者在开 会时尽量说得简单一点快一点, 这样他就不必详细介绍自己的工作情况, 以免老总和其他经 理发现他工作中的问题。求助者担心如果症状这样发展下去,对自己的事业发展非常不利, 可能会失掉这个部门经理的职位。 要求进行心理咨询, 希望能消除开会发言时的紧张反应。 心理咨询师询问他在其他社交场合 的表现,求助者认为自己与朋友在一起从不感到紧张,经常谈笑风生,只有在面对总经理和 其他部门经理时才会紧张。 多?。?2、求助者的情绪症状主要有( )。 (A)焦虑情绪 (B)抑郁情绪 (C)恐怖情绪(D)强迫情绪 多?。?3、求助者的生理症状包括( )。 (A)出汗 (B)失眠 (C)腿抖(D)食欲下降 多?。?4、求助者行为症状主要表现为( )。 (A)脸红 (B)回避开会 (C)心跳加剧(D)缩短发言 多?。?5、如对求助者进行行为治疗,在确定其靶目标时应注意( )。 (A)靶行为是经理例会上汇报自己一周的工作情况 (B)靶目标越具体越好 (C)靶目标应可测量(D)靶目标越大越好 多?。?6、求助者心理状态属于( )。 (A)心理正常(B)心理不正常 (C)心理健康(D)心理不健康 多?。?7、排除求助者抑郁症的依据是( )。 (A)情绪低落时间短 (B)无生活兴趣缺乏 (C)无思维迟缓(D)症状未泛化 多?。?8、求助者的心理状态符合( )。 (A)主观世界和客观世界统一性(B)心理活动的内在协调性 (C)人格的相对稳定性(D)身心状态的同一性 多?。?9、为了帮助求助者,心理咨询师有必要了解( )。 (A)诱发事件及当时内心想法 (B)求助者的成长经历 (C)求助者的性格特征 (D)求助者妻子对丈夫问题的反应 多?。?0、和求助者讨论的咨询目标应该( )。 (A)具体可行(B)积极可评估 (C)符合心理咨询师的要求(D)多层次的统一 多?。?1、和求助者讨论的咨询方案应该包括( )。 (A)咨询目标(B)咨询时间 (C)咨询费用(D)咨询的具体方法 案例六
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一般情况:王老太太,丧偶退休,现生活在养老院。 案例介绍:王老太太退休后,由于身体不好,儿女又不在身边,所以就一直住在一家养老院 里。王老太太爱抱怨,只要一看见护士,她就开始抱怨起周围的事物,说伙食不好啦,房间 不干净,周围的病人经常打扰她休息,诉说自己有这样那样的不舒服?;な棵亲苁悄托牡靥?她抱怨并试着安慰她。但是一年下来,王老太太的抱怨不仅没有减少,而且越来越多,在她 眼里就没有什么事情是好的了。 护士们希望能有什么办法使王老太太的抱怨减少一些, 不要 这样整天不开心,因而求助心理门诊。心理医生要求护士做三件事:第一,不论何时看见王 老太太, 都要马上对她说些积极的事情; 第二, 不管什么时候王老太太自己说了什么好事儿, 护士必须马上放下手里的工作,对她微笑并主动倾听,对她所说的事情表示关注。而且,只 要王老太太一直在说积极的事, 护士就应该坚持听下去 (当然这时护士可以边听边做事情) ; 第三,只要王者太太一开始说起消极的事情,护士就可以借故离去或装作很忙而无法倾听, 但只要她一停止抱怨并讲些积极的事情,护士就重新停下工作以注意她的谈话。 所有的护士都坚持执行了这个计划。数周之后,王老太太谈论的积极事情越来越多,而抱怨 则越来越少,她看上去快乐多了,护士们也都很喜欢和她在一起。 单?。?2、该心理医生所采用的心理治疗方法是( )。 (A)系统脱敏法 (B)阳性强化法(C)厌恶疗法(D)自我控制法 单?。?3、如果采用该法帮助王老太,靶目标应该是( )。 (A)王老太的抱怨 (B)周围病人对王老太的打扰 (C)护士们的倾听(D)护士们对王老太的安慰 多?。?4、该方法包括( )。 (A)明确治疗的靶目标 (B)设计新的行为结果(C)监控靶行为(D)实施强化 多?。?5、未请教心理医生前,王老太抱怨的直接后果是( )。 (A)护士倾听 (B)护士试图安慰她 (C)护士借故离开(D)护士和她说积极的事情 多?。?6、实施该心理治疗方法后,针对王老太的抱怨,新的行为结果是( )。 (A)见到王老太就说积极的事情(B)王老太说积极的事情,护士们就关注 (C)护士试图安慰她 (D)王老太说消极的事情,护士们就回避 多?。?7、应用此方法制定靶目标时,应注意( )。 (A)目标越大越好(B)目标要客观明确 (C)目标要可测量(D)目标要可分析 多?。?8、采用此方法,评定靶行为的基础水平时需观察和记录的内容有( )。 (A)行为发生的频率 (B)行为反应的程度(C)行为的直接后果 (D)渐进强化时间表 单?。?9、系统脱敏疗法是由( )提出来的。
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(A)巴甫洛夫 (B)斯金纳 (C)华生(D)沃尔普 多?。?0、使用积极关注时应注意( )。 (A)反对过分乐观 (B)反对过分消极 (C)立足实事求是 (D)引导求助者客观分析形势 多?。?1、行为疗法制定的咨询目标的特点是( )。 (A)特定的(B)具体的(C)微观的(D)短期的 案例七 一般资料:男,28岁,未婚,公司职员。 求助问题:反复思考毫无意义的问题,伴急躁和睡眠障碍2个月。 案例介绍:近2个月来反复思考一些毫无意义的问题,如“洗水果时是多用一点水好,还是 少用一点好”,“削带皮的蔬菜如黄瓜时,是去皮厚一点好还是薄一点好”,等等。虽然认 为想这些没必要,但还是控制不住地想。继而出现洗衣服时总担心洗不干净而反复洗涤,直 到自认为洗干净为止,为此耽误了许多时间。后来又出现了一种奇怪的想法,走过街天桥时 总想着跳下去,为此感到害怕,尽量避免走过街天桥。因而非常烦恼,脾气变得急躁,遇到 一点小事就爱发火,经常感到疲惫,睡眠不好,常到凌晨一两点才能入睡,醒来感觉昏昏沉 沉。由于这些问题的困扰,工作、生活受到了影响,虽尚能坚持应对,但感觉苦恼,希望尽 快解决,因此前来心理咨询。 多?。?2、求助者目前心理状态属于( )。 (A)正常心理 (B)严重心理问题(C)神经症性心理问题(D)精神病性精神障碍 多?。?3、对求助者的心理状态作诊断的依据是( )。 (A)心理冲突不具有道德色彩 (B)痛苦的情绪体验时间为2个月 (C)冲突内容泛化 (D)工作生活尚能坚持 多?。?4、本案例未诊断为神经症的原因包括 (A)心理冲突不具有道德色彩 (B)痛苦的情绪体验时间为 2 个月 (C)冲突内容泛化 (D)工作生活尚能坚持 单?。?5、求助者情绪问题不包括( )。 (A)焦躁不安 (B)悲观失望 (C)易激惹 (D)担心害怕 多?。?6、求助者的行为症状不包括( )。 (A)生活难以自理 (B)做事犹豫不决 (C)工作生活受影响 (D)反复洗涤 多?。?7、求助者的主要症状特点包括( )。 (A)强迫洗涤 (B)回避行为(C)焦躁不安 (D)积极求医 单?。?8、求助者的自知力程度属于( )。
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(A)自知力完全存在 (B)自知力部分存在(C)几乎没有自知力(D)该资料难以判断 单?。?9、该案例恰当的处理方式是建议( )。 (A)去心理门诊 (B)避免过桥(C)去精神科 (D)不必处理 多?。?0、求助者生理症状包括( )。 (A)疲惫 (B)睡眠障碍 (C)食欲下降(D)体重减轻 单?。?1、求助者的核心心理问题是( )。 (A)情绪低落 (B)内心冲突 (C)悲观抑郁 (D)敌对愤怒 案例八 一般资料:女,34岁,公司员工。 主要问且:婆媳矛质,婚姻冲突,对丈夫非常不满,烦躁抑郁l个月。 下面是心理咨询师与求助者一次会谈的主要片段: 心理咨询师:你觉得是什么原因让你烦躁抑郁呢? 求助者:那还用说,还不都是婆婆来我家住,才把我家闹得鸡飞狗跳的,丈夫还老偏向他妈 妈, 不能听我说他妈半个“不”字, 气死我了, 没有比这更糟糕的事儿了, 这日子没法过了。 心理咨询师:哦,你是说婆婆到来影响了你们夫妻关系,是吗? 求助者:那当然了,现在谁还愿意与父母一起住呀,婆婆一来,我的倒霉日子就开始啦。 心理咨询师: 你是说, 婆婆来你家住是导致你目前情绪状态的直接原因吗?虽然现在和父母 同住的年轻夫妇比较少了, 可是这种情况还是有的呀。 这些儿媳妇是否都象你这样郁闷呢? 求助者:唉,当然也不全是。 心理咨询师:她们的反应为什么与你不同呢? 求助者:还不是个人想法不同呗。 心理咨询师:对呀,这样看来你之所以郁闷是与你的想法有关啦。 求助者:可能是吧,可是我也不清楚我的哪些想法不合理。我对我爱人非常好,不管我父母 还是我姐姐她们说我爱人哪点不好,我都极力维护他。不象他,我与他妈妈有不同意见时, 他从来都是站在他妈妈一边,他妈妈一来,我就一点地位也没有了。 心理咨询师:你是说你丈夫必须象你对他那样对待你吗? 求助者:对呀,他就应该这样做呀。 心理咨询师:你有什么理由要求他这样做妈? 求助者: (沉默)难道我的要求过分了吗? (求助者低头小声自语) 可是我是这样对他的呀。 单?。?2、上述的咨询片段所采用的技术最有可能的是( )。 (A)阳性强化法 (B)合理情绪疗法 (C)合理情绪想象技术(D)完形治疗 单?。?3、按照埃利斯的ABC理论,求助者心理问题的直接原因不包括( )。
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(A)歪曲的认知 (B)不合理的信念(C)挫折和遭遇(D)不恰当的解释 多?。?4、按照埃利斯ABC理论,求助者的A包括( )。 (A)婆婆的到来(B)丈夫不支持自己 (C)丈夫应支持自己(D)郁闷 多?。?5、按照埃利斯ABC理论,求助者的B包括( )。 (A)婆婆不应该来儿子家?。˙)丈夫应完全支持自己 (C)婆婆的到来(D)丈夫不支持自己 多?。?6、埃利斯ABC理论中不合理信念的特征是( )。 (A)绝对要求(B)过分概括 (C)主观推测(D)糟糕至极 单?。?7、该段咨询最大可能是发生在( )。 (A)诊断阶段(B)领悟阶段 (C)修通阶段 (D)巩固阶段 单?。?8、求助者的沉默最不可能的是( )。 (A)情绪型(B)怀疑型 (C)思考型(D)茫然型 单?。?9、在咨询的最后几句话中,心理咨询师主要是帮助求助者( )。 (A)改变不合理信念(B)寻找不合理信念 (C)对抗不合理信念(D)建立合理的信念 单?。?0、在咨询的最后几句对话中,心理咨询师运用了( )。 (A) 认知行为矫正技术 (B) 合理情绪想象技术 (C) 苏格拉底辩论技术 (D) 人际交往“黄 金规则” 多?。?1、在此咨询片段中求助者已达到的领悟包括( )。 (A)认识到信念引起了情绪反应 (B)自己应对个人的情绪和行为负责 (C)只有改变信念才能消除症状 (D)刺激事件并不直接诱发情绪反应 案例九 一般资料:男,26岁,在读博士研究生。 求助问题:失恋,学业压力大,伴紧张焦虑l个月。 下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程,请据此回答问题。 心理咨询师:你来这里,是有什么心理困惑吧,我想知道,我在哪方面能向你提供帮助。 求助者:我最近一个月心情非常烦躁,什么事情也静不下心来做,压力非常大。不知您能否 帮助我? 心理咨询师:你愿意详细谈谈最近都发生了哪些事情吗? 求助者:两个月前我的女友在毫无预兆的情况下,毅然决然地向我提出分手,丝毫没有挽回 的余地。当时我非常痛苦,可是想到一个月后要做博士开题报告,只好安慰自己“天涯何处 无芳草”, 于是打起精神准备开题。 不幸的是我的开题报告没有通过, 导师通知我另选题目, 这件事对我的打击非常大,爱情没有了,学业也不顺利。到现在为止,我不知我能否找到新
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的题目,而且,我硕士阶段所学与我现在的专业没有关系。所以我很焦虑,晚上经常失眠, 白天又看不进文献。将来的路怎么走,我都不知该怎么办了? 心理咨询师:哦,听了你的叙述,我也很为你痛苦和焦虑。先是女友分手,紧接着开题又没 有通过。这让你感到非常焦虑和迷茫,是这样吗? 求助者:是的,假如我的学业顺利的话,失恋对我来说影响不会太大,可是我现在博士毕业 有困难,我们专业常规的毕业周期是4~6年,我已读了2年了,可我现在还得从头开始一个 新的方向,我很担心我无法毕业。 心理咨询师:嗯。你担心自己无法毕业。 求助者:是的,我现在都在考虑退学的事情了,可是我从小到大一直是我父母的骄傲也是我 们村家长教育自家小孩的榜样,我这样退学回家,我感到没脸见人。 心理咨询师:退学的念头,让你感至以良羞愧。 求助者:是的,尽管这样, 我还是准备了退路, 我报考了公务员,希望退学后能找个好工作、 可是离考试只有一个月的时间了,我一点书也看不进去了。老师,我把我所有问题都告诉您 了,您能告诉我该怎么办吗? 单?。?2、心理咨询师在咨询中使用的提问方式不包括( )。 (A)直接逼问(B)间接询问 (C)开放提问(D)封闭提问 单?。?3、求助者的心理状态最可能属于( )。 (A)一般心理问题 (B)严重心理问题(C)神经症性心理问题 (D)神经症 多?。?4、心理咨询师在此咨询中使用过的技术有( )。 (A)自我开放 (B)具体化(C)面质技术(D)重复技术 单?。?5、求助者心理问题的核心是( )。 (A)女友分手 (B)开题未通过 (C)缺乏信心(D)担心考试 多?。?6、心理咨询师在这次咨询中还应该( )。 (A)设定咨询目标 (B)制定咨询方案(C)评估自杀危险(D)矫正歪曲认知 单?。?7、求助者的求医行为表现为( )。 (A)主动求医 (B)被动求医(C)家人强迫(D)医生转介 多?。?8、心理咨询师在咨询中使用的技术包含( )。 (A)情感反应 (B)面质(C)参与性概述(D)影响性概述 单?。?9、求助者的情感症状不包括( )。 (A)担心 (B)焦虑迷茫(C)羞愧 (D)抑郁 多?。?0、心理咨询师在这次咨询结束时应该( )。 (A)对求助者的畏难情绪提出批评 (B)介绍求助者的义务和权利
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(C)介绍影响心理咨询效果的因素 (D)给出具体的指导 案例十 下面是某求助者的WAIS-RC结果:

言语测验 知 识 原 始 分 量 23 17 9 17 8 55 66 13 领 悟 算 术 相 似 数 广 词 汇 合 计 数 符 填 图

操作测验 言 积 木 图 排 拼 图 合 计 量 40 24 32 表 分 智 58 62 120 语 操 作 总 分

表 分

13

10

7

11

6

11

58

15

10

13

11

13

62 商

95

115

104

单选,91、施测WAIS-RC,一般做法是( )。 (A)先做操作测验,后做言语测验(B)先做言语测验,后做操作测验 (C)言语测验与操作测验交替进行 (D)根据被试者情况灵活掌握 多?。?2、根据测验结果,可以判断该求助者成绩比常模平均数高出一个标准差的分测验 项目是( )。 (A)词汇 (B)图片排列 (C)知识(D)拼图 单?。?3、根据测验结果,可以判断该求助者低于常模平均数水平的是( )。 (A) FIQ (B)PIQ (C)VIQ (D) IQ

案例十一 下面是某求助者的MMPI测验结果 量表 原始分 K校正分 T分 50 47 60 43 59 Q 11 L 5 F K Hs 15 20 68 57 58 D 35 Hy 26 Pd 24 ? 46 63 55 Mf 26 Pa 18 Pt 24 34 Sc Ma Si 43

21 10

31 18 41 20 56 47

62

单?。?4、该求助者在F量表上的得分表明他( )。 (A)有21道无法回答的题目 (B)有说谎倾向,结果不可信 (C)有明显的装病倾向(D)临床症状比较明显 单?。?5、Si量表的名称是( )。 (A)轻躁狂量表 (B)精神病态量表(C)精神衰弱量表(D)社会内向量表
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多?。?6、从临床量表得分来看,可以判断该求助者主要表现出( )。 (A)依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉 (B)抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢 (C)多疑、孤独、烦恼、过分敏感 (D)内向、胆小、退缩、不善交际 案例十二 下面是某求助者的EPQ和SDS测验结果: 粗分 P E N L 8 6 19 6 T分 70 40 65 40

SDS总粗分:52 单?。?7、根据测验结果,可以判断该求助者的气质类型为( )。 (A)多血质 (B)胆汁质 (C)粘液质(D)抑郁质

单?。?8、该求助者P量表得分高于常模平均数( )。 (A)1.0个标准差 (B)1.5个标准差(C)2.0个标准差(D)2.5个标准差 单?。?9、该求助者SDS得分表明其( )。 (A)出现轻度抑郁 (B)出现中度抑郁(C)出现重度抑郁(D)未出现抑郁症状 案例十三 下面是某求助者的SCL-90测验结果: 总分 200 阳性项目数 61 因子名称 偏执 因子分 1.8 2.2 躯体化 强迫症状 人际关系敏感 其它 1.8 1.4 2.1 3.5 4.0 2.3 1.6 1.8 抑郁 焦虑 敌对 恐怖

精神病性

单?。?00、从统计结果可以算出,该求助者的阳性项自均分约为( )。 (A)2.2 (B)2.3 (C)2.8 (D)3.3

第二部分 案例问答题 本部分采取专家阅卷,一~四题,满分100分。请在答题纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔按 要求作答。 一般情况
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求助者:某女,26岁,离异,某机关公务员。 求助者自述 我出生于干部家庭,家教一直很严,父母一直要求孩子做好每一件事情,因此我养成了严格 要求自己的习惯。 我从小学到大学, 从读书到工作一直是比较顺利的。 可在婚姻上却很不顺, 我与前夫是大学同班同学,他人比较英俊,学习成绩也很优秀,虽然性格内向,但我还是非 常喜欢他,大学快毕业时我们俩确立了恋爱关系,但是遭到我的家庭的反对,父母认为我们 两人性格相差很大,不容易相处,但我一直坚持,后来我父母也只得同意了。但婚后的朝夕 相处使我发觉我与前夫在性格、生活方式、生活习惯等方面确有较大差距,可能因为都是独 生子女,我们两人经常因一些小事发生争吵,前夫还经常无故猜疑与我交往的男性,有时还 跟踪我上下班,检查我的手机。我曾经多次与他沟通,但是始终无法达成共识,我终因无法 忍受他的种种无端猜忌,以夫妻感情不和为由提出离婚。 离婚后,我曾有一段时间十分忧郁,悔恨没有听从找家人的劝告,后来由于朋友、父母的关 心,我逐渐好转,恢复了原来开朗的性格。但是不幸婚姻经历的阴影总是涌上心头,挥之不 去。3个月前,我在工作中接触的一位男性向我表达了爱慕之情,我对他也有好感。我还年 轻,按理说应该再婚,我也有再婚的想法,可万一失败怎么办?我前夫那样优秀的一个人, 我们都失败了,万一和这个人也是这种结果,我可怎么活呢?我一想起这件事就烦得要命, 心里很紧张,担心重蹈覆辙,害怕婚姻再一次的失败。晚上睡不着,白天没精神,觉得特别 累,饭也不想吃,班也懒得上,大部分应酬都推掉了。我哪有心情啊,最近一段时间还爱发 脾气,真不知该怎么办好!我感到十分苦恼,心情也很不好,工作中也出现了一些问题,被 领导批评了好几次。 心理咨询师观察了解的情况 求助者是独生女,相貌一般,衣着整洁,神情紧张,身体不放松,咨询过程比较配合。父母 亲均是国家干部,母亲要求很严,自幼性格活泼、外向、身体健康、无重大疾病史。大学期 间与同班同学确立恋爱关系,大学毕业后结婚,婚后一年离异,无生育史,现与父母同住。 求助者平时对自己要求严格,自尊心很强;人际关系良好,能胜任工作,工作成绩优秀。 3个月前一位男士向求助者示爱,她不如道如何对待,一想起这个事情就紧张、心烦、对婚 姻担心、畏俱,不想吃东西,精力减退、工作中也出现了差错,被领导批评,求助者感到痛 苦。曾和家人及朋友诉说自己的苦闷,但仍然无法解决问题,希望心理咨询师能给予帮助。 求助者家族无精神病史及遗传病史。 根据以上案例,回答以下问题: 一、求助者心理、躯体方面的主要症状是什么?(26分) 二、对该求助者做初步诊断并说明依据是什么?(25分)
43

三、与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容? (24分) 四、有效咨询目标的基本要素包括哪些内客?(25分)

2006 年 11 月参考答案技能部分
1 AC 11 AB 21 D 31 ABCD 41 C 51 ABD 61 ABCD 71 B 81 AD 91 B 2 ABCD 12 AB 22 C 32 C 42 ABC 52 B 62 CB 72 B 82 A 92 CD 3 D 13 ABCD 23 D 33 C 43 ABCD 53 A 63 ABCD 73 C 83 A 93 C 4 A 14 AD 24 ABC 34 空 44 BD 54 ABC 64 BD 74 AB 84 BD 94 C 5 B 15 BC 25 AB 35 B 45 BC 55 AD 65 D 75 AB 85 C 95 D 6 AC 16 A 26 C 36 BC 46 AD 56 BD 66 AC 76 ABD 86 AB 96 BCD 7 ABC 17 CD 27 AD 37 AB 47 BC 57 BCD 67 ABC 77 B 87 A 97 D 8 C 18 BCD 28 C 38 B 48 ABC 58 ABC 68 A 78 D 88 AC 98 C 9 BD 19 AB 29 C 39 BC 49 ABCD 59 D 69 A 79 B 89 D 99 B 10 BCD 20 AD 30 B 40 A 50 ABD 60 ABCD 70 AB 80 D 90 BC 100 C

三、 案例问答题 (一~四题,共四题,满分为100分) 一、 求助者在心理、躯体方面的主要症状是什么?(26分) 心理症状:(共18分) 抑郁(3分)、悔恨(3分)、紧张(3分)、担心害怕(3分)、烦恼(3分)、爱发脾气(3 分)。躯体症状:(共8分) 失眠(2分)、精力减退(2分)、疲乏(2分)、食欲下降(2分) 二、对该求助者做初步诊断并说明依据是什么?(25分) 初步诊断(共10分):严重心理问题(10分) 依据(共15分):1、按病与非病的三原则排除精神?。?分) 2、刺激强度大(3分) 3、持续时间长(3分) 4、社会功能受损(3分) 5、反应泛 化(3分) 三、与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容?(24分) 1、 态度中立 (4分)
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2、 提问避免失误 (4分) 3、 不讲题外话 (4分) 4、 不批评指责或转移谈话内容(4分) 5、 不给出绝对结论 (4分) 6、 结束语要诚恳客气 (4分) 四、有效咨询目标的基本要素包括哪些内容?(25分) 1、具体(3分)2、可行(3分)3、可以评估(3分)4、积极(3分) 5、双方可以接受(4分)6、属于心理学性质(4分)7、多层次统一(5分)

45

46

2007 年 5 月题目
技能操作部分 案例一 一般资料:男性,17岁,未婚,中专学生。 求助者自述:我最近一个多月心情很烦,不想见人,什么事都不想做,尤其不 愿去学校,同学都笑我,压力很大。 案例介绍:求助者父亲介绍,半年多前这孩子脸上起了一些青春痘,后来越长 越多。他老是用手挤,约两个月前开始感染,青春痘颜色加重,用了很多药也不管用,孩子 思想负担越来越重,怕别人问怕见人,经常不去上学。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话: 心理咨询师:你好,请坐,我是心理咨询师,你有什么问题,咱们谈谈吧! 求助者:你看我脸这样,怎么见人,你能帮帮我吗? 心理咨询师:你能谈谈脸怎么了?让你不能见人?

求助者:半年前我脸上起了一些青春痘。我就忍不住用手抠,可是没想到近两月前开始感 染,青春痘颜色加重,还越来越大,用了很多药却不管用。一天,女同学们在讨论哪个帅哪 个酷,我从旁边过她们就不说了,但我走过去后就听到一阵笑声,我想他们肯定在议论我, 说我的青春痘。 从那以后我感觉青春痘影响了我, 我变丑了, 我怕见人, 尤其不愿去去学校, 怕同学笑话,走路也低着头,没有一点信心,情绪也不好很痛苦,觉得没意思。我决心治好 了再上学,可我不学习就没法按时毕业,也就没前途了。您说我该怎么办? 心理咨询师:哦,听了你说的请况我也很为你着急,本来应该在学校上课,却因为长青春痘 缺课这么多,你认为同学们都笑话你,这让你感到心情烦恼痛苦,是吗? 求助者:是的。医生说长青春痘是正常的,但都治了好几个月了还不见好,别人一看我, 我就心跳,他们肯定觉得我特难看,所以我不愿见人,更不愿去学校,想治好了再去。家里 人嫌我缺课太多。我也知道,但就是不愿见人,所以来求您看怎么办? 心理咨询师:我想告诉你,我年轻时也曾经长过青春痘,所以,我很理解你现在的心情。 求助者:你能告诉我该怎么办吗? 心理咨询师:我还需要进一步了解你的情况,然后我们再讨论怎么办好吗? 单?。?、求助者最可能是( )。 (C)一般心理问题 (D)严重心理问题
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(A)情感性精神障碍 (B)抑郁性神经症

单?。?、求助者的行为症状是(

)。

(A)感到前途很渺茫(B)觉得生活没意思 (C)不见外人不上学 (D)认为青春痘难看 多?。?、心理咨询师在咨询中使用的提问方式包括( (A)间接询问 (B)直接逼问 (C)开放提问 )。 (D)封闭提问 )。 (D)封闭提问

多?。?、心理咨询师在本段咨询中不当的提问的方式是( (A)间接询问 (B)多重问题 (C)直接逼问 )。 (D)恐怖 )。

单?。?、该求助者没有出现的情绪症状是( (A)痛苦 (B)烦恼 (C)焦虑

单?。?、求助者的行为症状最突出的是(

(A)生活困难 (B)行为失控 (C)学习困难 (D)社交减少 单?。?、求助者的求医行为属于( )。

(A)主动求医 (B)被动求医 (C)家人强迫(D)医生转介 单?。?、求助者的自知力表现为( (A)对躯体疾病判断正确 (C)对内心感受判断正确 )。 (B)对同学议论判断正确 (D)对人际关系判断正确 )。

单?。?、造成求助者心理问题的最主要原因是( (A)青春痘颜色重 (C)缺乏同学理解

(B)缺乏家庭支持 (D)认知评估偏差 )。

多?。?0、心理咨询师在咨询中使用过的参与技术包括( (A)情感反应 (B)情感表达 (C)内容反应

(D)内容表达 )。

单?。?1、心理咨询师在咨询中使用过的影响性技术是( (A)自我开放(B)解释技术

(C)面质技术 (D)指导技术 )。

多?。?2、心理咨询师在咨询中表现出来的态度是( (A)完全接纳 (B)一视同仁

(C)通情达理 (D)积极关注 )。

单?。?3、心理咨询师在咨询中没有表达出的态度是( (A)共情 (B)真诚 (C)热情 (D)尊重

多?。?4、一般地,心理咨询师在摄入性谈话中应该( (A)明确地表明态度 (C)介绍保密原则 (B)介绍求助者的权利 (D)给出具体性指导

)。

多?。?5、心理咨询师在摄入性谈话后对该求助者还应该( (A)设定咨询目标 (B)制订咨询方案 案例二
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)。 (D)矫正歪曲认知

(C)探讨除痘方法

一般资料:女性,24岁,未婚,出纳员。 求助者自述:近两年来,总感到哪里都脏,尤其是钱,所以反复洗手,把手都 洗脱皮了也不行,知道这样不好但就是控制不住。 案例介绍:求助者十年前有一次去医院看同学,回家没有洗手就吃苹果。被父 母发现后训斥,告诉她不洗手就吃东西就会得病的,为此心里担心害怕失眠了两天。从此以 后,每次放学回家,都要认真洗手,这事就过去了,两年前当了出纳员,每天与钱打交道, 总觉得钱不干净,上面有多少细菌啊,所以下班后反复洗手,明知已经挺干净了,可还是控 制不住,否则就心慌,总担心“万一没洗干净呢?”,很耽误时间,为此十分苦恼,以至于 近来无法上班,一个月前,开始担心自己会得精神病,情绪低落,失眠,经常头痛,反复看 病就医, 但又不愿吃医生开的药, 因为说明书上说有很多副作用, 父母觉得女儿没有精神病, 陪她来做心理咨询。 求助者父母反映:求助者是独生子女,家里管教很严,小时候不让她自己出 去玩。因父母工作忙,把她送到外婆家看养,外婆对她?;さ煤芾骱?,不许她与其他得小朋 友玩,每天按时吃饭睡觉。上学后,学习很认真,成绩优良,同学关系一般,听父母的话, 做事很认真,比较胆小,大学毕业后考研究生失败后,情绪一度低落,睡眠不好,参加工作 后较顺利, 当出纳员, 每天与钱打交道,总以为钱脏, 洗手的次数越来越多。近来情绪低落, 无法上班。 多?。?6、求助者的症状主要有( )。

(A)恐惧情绪(B)抑郁情绪(C)强迫观念(D)强迫行为 单?。?7、求助者没有出现的生理症状是( (A)心慌 (B)失眠 )。 (D)恶心

(C)头痛 )。

多?。?8、求助者的主要行为症状是(

(A)反复动作 (B)反复询问 (C)反复检查 单?。?9、求助者没有出现的行为症状是( (A)担心害怕 (B)情绪低落

(D)反复哭泣 )。

(C)经常头痛 )。 (C)三个月 )。 (C)考研失败 )。

(D)紧张恐怖

单?。?0、对该求助者病程的判定是( (A)一个月 (B)两年

(D)十年

单?。?1、该求助者的心理特点包括( (A)家教严格 (B)胆小怕事

(D)头痛失眠

多?。?2、判断求助者心理正常与否的依据是( (A)有否自知力 (B)主动求医

(C)症状严重程度 )。
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(D)社会功能受损

多?。?3、求助者心理问题的原因不包括(

(A)性格因素

(B)认知因素

(C)考试压力 )。 (C)工作环境 )。

(D)父母压力

多?。?4、求助者性格形成的原因可能是( (A)父母管教 (B)外婆严格?;?br />
(D)考研失败

多?。?5、求助者的性格特点包括( (A)过分要求自己 是 单?。?6、求助者心理问题的关键点是(

(B)过分追求完美

(C)过分多愁善感

(D)过分自以为

)。

(A)自卑和父母批评 (B)恐惧和害怕得?。–)焦虑和要求过高 (D)抑郁和失去工作 多?。?7、影响求助者的生活事件包括( (A)小时候与父母分离 (C)考研落榜后失眠 多?。?8、排除求助者精神病性的依据包括( (A)无抑郁症状 )。 (B)小时候不能单独玩 (D)不洗手吃东西被训 )。

(B)无幻觉症状(C)无妄想症状(D)无思维障碍 )。

多?。?9、对该求助者做出明确的诊断,还需要了解的资料包括( (A)躯体情况 (B)内心世界特点 (C)经济情况 (D)人际交往情况 )。 (D)认知改变

多?。?0、对该求助者咨询时需关注的是( (A)工作改变 案例三 一般资料:男性,27岁,已婚,公司职员。 (B)行为改变 (C)情绪改变

求助者主诉:为感情问题痛苦,伴有失眠两个月余。 求助者自述:妻子和孩子在家乡,我自己到城里打工,认识了一位女同事,互 相有好感,以后经常约会,但是,一个月前我妻子突然来了,提出来要在城里找工作。我很 为难,两个女人我都觉得不错,放弃谁我都舍不得,不知该怎么办好。最近半个多月,晚上 怎么都睡不着,虽然还能工作,但效率很低。经常心慌、出汗、噩梦、心情烦躁不安,偶尔 觉得活得真累,要是死了矛盾就解决了。有时还会出现离奇的想法,比如,想象自己要是能 分身就好了。有时很内疚,觉得对不住他她们,有时觉得自己道德败坏。近来越来越紧张不 安, 我担心会得精神病, 别人说我是心理问题, 所以我来咨询, 您能够告诉我该怎么办好吗? 单?。?1、该求助者没有出现的生理症状是( (A)失眠 (B)消瘦 (C)心慌 )。 )。 (D)出汗

单?。?2、该求助者得心理状态主要是( (A)强迫状态

(B)抑郁状态(C)焦虑状态(D)恐惧状态 )。
50

单?。?3、对求助者的自知力的判定是(

(A)自知力存在 (B)自知力部分存在 多?。?4、求助者的症状包括( (A)错觉 (B)幻觉 )。

(C)没有自知力(D)难以判断

(C)幻想 )。

(D)自责

单?。?5、求助者心理问题最可能属于(

(A)神经症(B)严重心理问题(C)神经症性心理问题 (D)一般心理问题 单?。?6、求助者内疚得原因可能是( (A)结识两位女友 (B)担心精神异常 )。 (C)担心身体有病 (D)觉得道德败坏 )。

单?。?7、表明该求助者社会功能改变的是( (A)心慌出汗 (B)工作效率很低

(C)紧张不安(D)内心想法离奇 )。 (D)彻底改邪归正 )。

单?。?8、心理咨询师应该帮助该求助者( (A)选择哪个女性 (B)如何应对妻子

(C)分析解决冲突

多?。?9、对求助者的交友行为,心理咨询师妥当的做法是( (A) 接纳求助者的价值观 (C) 帮助消除他的内疚感 (B)严厉批评他这种行为 (D)严密地?;に囊?)。

多?。?0、求助者的求助动机不包括请心理咨询师( (A)替他选择女友 自己成长 多?。?1、求助者心理问题的特点是( (A)存在内心冲突 (C)存在认知错误 (B)人格障碍严重 (D)社会功能受损 )。

(B)给他启发指导 (C)帮助判断病情

(D)协助

多?。?2、为了帮助求助者,心理咨询师有必要了解( (A)求助者的成长经历 (C)他和妻子的性经历 (B)求助者所持道德观 (D)与女同事亲密程度

)。

单?。?43、制定咨询目标时,心理咨询师应该主要关注的是( (A)满足求助者要求 善睡眠 多?。?4、针对求助者的失眠问题,心理咨询师可以( (A)评估严重程度 (C)实施催眠疗法 (B)指导放松练习 (D)给与药物治疗 )。 (B)帮助他消除恐惧

)。

(C)帮助他接纳自我 (D)帮助他改

多?。?5、从求助者自述中,咨询师应该给与积极关注的是(

)。

(A)替他人着想 (B)仍坚持工作(C)有自我觉察(D)存在道德感 案例四
51

一般资料:女性,49岁,大学专科毕业,机关公务员。 求助者自述:上高中的儿子与班里一女同学谈恋爱,结果学习成绩下降,老师 请了家长。我回家后狠狠地批评了他,可他根本不听,丈夫还偏向他,说孩子交女朋友也是 正常的。父子两个居然都不听话,气死我了,半个多月来情绪一直不好,郁闷、头痛。 案例介绍:求助者三十多岁才生孩子,平时对孩子照顾得无微不至,孩子小时 候比较听话,学习也不错,但上高中后就变得不爱和父母交流,自从老师找过家长后,求助 者情绪郁闷,生气头痛,不知如何办? 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话: 心理咨询师:你觉得是什么原因使你处于目前这种情绪状态中? 求助者:当然是我儿子了,那还用说吗?他一点儿都不听我的话,学习成绩下 降,将来怎么考大学?有比这更糟糕的事吗? 心理咨询师:你的意思是孩子必须听你的话? 求助者:是的,孩子怎么能不听家长的话? 心理咨询师:按照你的说法,你是妈妈,孩子必须听你的话。 求助者:那当然了。我让他不要谈恋爱是对他好,他这个年龄就不应该谈什么 恋爱,谈恋爱就会影响学习。让他学习是为他将来考个好大学,??总之我是母亲他应该听 我的话。 心理咨询师:按你所说的,你信奉的是孩子必须听你的话。 求助者:对的。 心理咨询师:因此,你做孩子时,你肯定听你妈妈的话。 求助者:对, (犹豫)好像也不全是,我妈妈对的我都听了,我妈妈错的, 我也没听。 心理咨询师:对或错的标准在你手里,还是你妈妈手里? 求助者:(不好意思地笑了)在我手里, 心理咨询师: 你做孩子时可以不听你妈妈的话, 现在你要求你的孩子必须听你 的话,这似乎有些矛盾,你能解释一下吗? 求助者:(沉默)我有些明白了,你的意思是说我没有听我妈妈的话,我 的孩子也可能不听我的话,也就是说我不能要求我一讲话孩子就必须听? 心理咨询师:是的,你可以想想,这和你的情绪有什么关系? 求助者:我明白了,我生气的原因就是我要求孩子必须听我的,我要是不这样 要求就不会生气了。 多?。?6、求助者的主要心理问题包括(
52

)。

(A)情绪低落(B)内心矛盾 (C)行为冲动(D)观念偏执 多?。?7、该求助者不合理信念的主要特征是( (A)绝对要求 (B)过分概括 )。 (D)糟糕至极

(C)主管推断 )。

单?。?8、求助者的沉默最不可能是( (A)情绪型 (B)怀疑型

(C)思考型

(D)内向型 )。

单?。?9、求助者产生负性情绪的最主要原因是(

(A)情绪低落 (B)不合理信念 (C)儿子恋爱 (D)丈夫不听话 多?。?0按照A.Ellis的ABC理论,求助者的A包括( (A)儿子谈恋爱 (B)儿子不听话 )。

(C)成绩在下降(D)自己爱儿子 )。

多选.:51、按照A.Ellis的ABC理论,求助者的C包括(

(A)儿子恋爱(B)谴责儿子 (C)生气抱怨 (D)情绪低落 单?。?2、求助者沉默之前心理咨询师所做的是( (A)指责 (B)辩论 (C)解释 )。

(D)指导 )。

多?。?3、在本案例中心理咨询师的咨询谈话核心是( (A)对求助者心理教育 (C)改变求助者的信念 单?。?4、这段咨询最有可能是发生在( (A)诊断阶段 (B)领悟阶段

(B)让求助者乐观一些 (D)暗示求助者太悲观 )。

(C)修通阶段(D)巩固阶段

多?。?5、“你做孩子时可以不听你妈妈的话??你能解释一下吗?”这段话使用了 ( )。

(A)具体技术(B)面质技术(C)内容表达(D)内容反应 多?。?6、求助者沉默后的话表明求助者( (A)领悟 (B)修正信念 )。

(C)表白 (D)自我探索 )。

单?。?7、求助者在咨询过程中出现的阻碍咨询的因素是出现了( (A)多话 (B)移情 (C)反复 (D)投射

多?。?8、对于咨询中求助者出现的阻碍现象,心理咨询师需( (A)耐心倾听 (B)及时打断 (C)充分共情(D)控制谈话 多?。?9、心理咨询师在这段咨询中的主要目的是帮助求助者( (A)寻找不合理信念 (C)对抗不合理信念 单?。?0、在这段咨询中,心理咨询师运用了( (A) 苏格拉底辩论技术
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)。

)。

(B)改变不合理信念 (D)建立合理的信念 )。 (B) 人际交往“黄金规则”

(C)合理情绪想象技术 多?。?1、本次咨询结束后给求助者布置的RSA分析报告包括( (A)事件 案例五 一般资料:女性,24岁,未婚,大学毕业。 (B)结果 (C)信念 (D)辩论

(D)认知行为矫正技术 )。

求助者自述: 我们刚拿到毕业证书本应该高兴, 可是一想到要找工作, 就心慌、 头痛、晚上睡觉也不好,一个多月了,老是心慌静不下来。 案例介绍: 求助者是家里的独生女, 父母都是教师, 从小对孩子要求很严, 坐、 站、行、走都要有规有矩,所以从小就十分听话,学习认真,同学关系也很好。但是胆子小, 不太敢在众人面前讲话,一讲话就脸红,心慌。上大学以后,胆子比小时候大了,还参加了 一些学生会活动。但还是当众或跟老师、领导讲话会心跳加快,脸红出汗。曾参加过一次求 知面试,到一家公司应聘,结果因心里紧张、心慌,说话不够流畅,表达不够准确,没有被 录用。现在毕业了,不知道是找工作还是听父母的安排考研究生,更不知道能否找一个自己 满意的工作。一想到找工作要面试,便更加心慌,头痛,入睡困难多梦,感到自己太胆小, 没出息。也想了不少方法就是没法控制住。所以前来求助心理咨询师。 单?。?2、求助者的核心心理问题是( (A)经常头痛 (B)面试失败 )。 (C)入睡困难 )。 (D)父母教养方式 (D)紧张害怕

多?。?3、导致求助者心理问题的主要原因是( (A)面试失败 (B)对工作的态度(C)胆小怕事 )。

多?。?4、求助者的症状不包括( (A)抑郁 (B)焦虑

(C)害怕 (D)强迫 )。

单?。?5、求助者产生心理问题的现实刺激是( (A)毕业考试失败 (C)分析能力下降 (B)与父母闹矛盾 (D)面试紧张害怕

单?。?6、对求助者的心理诊断最可能是( (A)一般性心理问题 (C)严重性心理问题

)。

(B)神经症性心理问题 (D)精神病性精神障碍 )。

多?。?7、求助者的求医行为表明(

(A)自知力完整(B)自知力缺失(C)主动性求医 (D)被动性求医 单?。?8、求助者的内心紧张的原因不包括( (A)是否继续学习 (C)是否通过面试 (B)是否听父母安排 (D)是否来心里咨询
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)。

多?。?9、求助者的心理问题(

)。

(A)已出现了泛化(B)还没出现泛化(C)未影响社会功能(D)影响社会功能 多?。?0、求助者的心理健康水平属于( )。

(A)心理正常(B)心理不正常(C)心理健康(D)心理不健康 多?。?1、对该求助者的心理咨询内容是( )。

(A)商量面试方法(B)商定咨询方案 (C)商讨咨询方法(D)讨论评估手段 多?。?2、制定咨询目标应该包括( )。

A)求助者确定 (B)积极可评估 (C)咨询师确定 (D)多层次统一 多?。?3、和求助者讨论的咨询方案应该包括( (A)咨询目标 (B)咨询时间 )。

(C)咨询费用 (D)权利义务 )。

单?。?4、心理咨询师在咨询时主要需要解决求助者( (A)心慌做梦(B)说话紧张(C)经常头痛(D)是否考研 单?。?5、对该求助者的心理紧张最适宜的咨询方法是(

)。

(A)放松训练 (B)阳性强化法(C)认知疗法(D)抗焦虑药物 案例六 一般资料:男性,21岁,未婚,业务员。 求助者自述:近半年来,见到女性就感到紧张、脸红,甚至不敢接触异性目光 接触,有意躲避异性,影响了工作和生活,十分痛苦。 案例介绍:求助者在一购物时无意中与一女士身体碰触,女士大喊“流氓”, 求助者赶紧解释不是故意的,并连说:“对不起”,当时他特别尴尬,满连通红,又感觉特 别委屈,真想找个地缝钻进去。从那以后,见到女性就感到紧张、脸红,逐渐发展到不敢与 异性目光接触,有意躲避异性。在公共场合人多时总怀疑别人会议论自己。必须与异性接触 时就心慌、头晕,出汗、紧张。为此情绪不高,现在因害怕已不能上班,严重影响了工作和 生活,明明知道没必要紧张害怕,可就是改变不了,十分痛苦,担心这样下去会得精神病, 因而来找心理咨询师寻求帮助。 多?。?6、该求助者的主要症状包括( (A)关系妄想 (B)焦虑情绪 )。 (C)社交恐怖 )。 (D)回避行为

单?。?7、本案例中求助者的性格可能是( (A)多疑敏感(B)外向偏执

(C)正直豁达(D)内向灵活 )。

多?。?8、该求助者产生心理问题的原因可能是(

(A)追求完美 (B)胆小怕事 (C)情绪低落(D)曾经被骂 单?。?9、本案例中没有反映出该求助者的特点是(
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)。

(A)紧张害怕(B)躲避异性 多?。?0、对该案例还需了解的资料包括( (A)求助者成长史 (C)负性生活事件

(C)内心痛苦 (D)性格内向 )。 (B)求助者的家庭情况 (D)求助者的工作状况 )。

多?。?1、对该求助者可以使用的咨询方法是(

(A)合理情绪疗法(B)注意训练 (C)阳性强化疗法(D)平衡训练 单?。?2、求助者认为自己改变不了属于( )。

(A)多话 (B)沉默 (C)阻抗 (D)依赖 案例七 一般资料:男性,57岁,已婚,总工程师。 求助者自述:半年前儿子突然车祸去世,我当时就病倒了,血压升高,胸闷气 急,没有一点食欲,整日呆坐,回想那天儿子出门时的情况,没人时自己就痛苦一阵,妻子 身体也不好正在住院,我经常想还不如跟儿子一起去吧。儿子是我家的宝贝独子,很优秀, 刚从国外留学回来,是我们全家的希望,我们年纪大了,工作活着不都是为了孩子吗,孩子 走了我活着还有什么意义?要不是我还有父母在世, 他们需要我照顾, 我就和儿子一起走了, 现在越来越觉得情绪低落,没有一点生活乐趣,班也不上了,每天除了呆坐什么都干不了, 饭也经常不吃,失眠头晕,内心十分痛苦,故来求助。 多?。?3、该求助者没有表现出的情绪症状是( (A)烦躁不安 )。

(B)恐惧害怕(C)情绪低落(D)焦虑紧张 )。

单?。?4、该求助者最主要的症状是( (A)痛苦抑郁 (B)强迫焦虑

(C)恐惧害怕(D)自责自罪 )。

多?。?5、对求助者较为恰当的态度是( (A)共情 (B)热情

(C)积极关注(D)尊重 )。

单?。?6、对该案例特点不正确的描述是( (A)情绪反应比较强烈 (C)病程持续时间半年

(B)内心痛苦无法摆脱 (D)负性情绪尚不严重 )。

单?。?7、对该求助者社会功能的判定是( (A)没有受损

(B)轻度受损(C)中度受损 (D)重度受损 )。 (D)跨文化因素 )。 (D)抑郁性神经症

单?。?8、引发求助者心理问题的最直接原因是( (A)认知因素 (B)生物学因素(C)社会性因素 单?。?9、对该求助者的心理诊断最可能是(

(A)一般心理问题 (B)严重心理问题 (C)焦虑性神经症
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多?。?0、对该求助者最恰当的处理方式是(

)。

(A)不必处理 (B)转介治疗 (C)宣泄情绪(D)改变认知 案例八 下面是某求助者的WAIS—RC的检验结果:

言语测验 原 始 分 量 表 分 10 7 11 9 12 8 57 13 10 16 13 13 14 14 40 58 13 知 识 领 悟 算 术 相 似 数 广 词 汇 合 计 数 符 填 图

操作测验 积 木 图 排 拼 图 合 计 言 语 操 作 总 分

44

24

30

量 表 分

57

60

117

14

11

12

60

智 商

91

114

102

单?。?1、该求助者处于常模平均水平的分测验项目是()。 (A) 知识 (B)相似性 (C)拼图(D 数字符号 单?。?2、该求助者高于常模平均水平约一个标准差的是( (A)FIQ (B)PIQ (C)VIQ(D)IQ )。 )。

多?。?3、以下说法正确的是(

(A)总智商可以由比率智商公式计算得出 (B)总智商可以反映被试者的总体智力水平 (C)总智商是言语智商和操作智商的平均数 (D)总智商可以通过常模转换表查出 案例九 以下是某求助者做MMPI的测验结果 量表 原始分 K校正分 T分 50 35 65 47 70 Q 11 L 2 F K Hs 19 25 68 61 )。
57

D 35

Hy 28

Pd 23 28 59

Mf 33

Pa 16

Pt 22 34

Sc 24 36 49

Ma 18

Si 35 ?

24 12

64

58

55

47

50

单?。?4、Ma量表的K校正分应当是(

(A)20(B)23(C)24(D)30 单?。?5、该求助者F量表得分表明( )。

(A)检测结果不可信(B)有诈病倾向(C)测验态度不认真(D)精神症状较重 多?。?6、从临床量表得分来看,可以判断该求助者主要表现出( (A)对身体功能不正常关心(B)多疑、孤独、烦恼、偏执妄想 (C)依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉(D)抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢 案例十 下面是某求助者的EPQ和SDS、SAS测验结果: 粗分 P E N L 8 20 19 3 T分 70 70 65 35 )。

SDS总粗分 52 SAS标准分 57 单?。?7、该求助者的个性属于( (A)典型型 (B)倾向型 )。 (C)中间型. )。 (D)混合型

单?。?8、该求助者的气质类型为( (A)多血质 案例十一 (B)胆汁质

(C)粘液质(D)抑郁质

下面是某求助者SCL-90测验结果: 总分 221 阳性项目数 因子名称 63 焦虑 敌对 恐怖 偏执 精神 其他 病性 敏感 因子分 3.4 1.7 2.3 4.2 2.1 2.8 单?。?9、从统计结果可以算出,该求助者的阳性项目均分约为( (A)2.8 (B)3.1 (C)3.3 (D)3.5 )。 )。 1.5 1.4 2.5 1.3

躯体化 强迫 人际 抑郁 症状 关系

单?。?00. 该求助者可能存在的症状不包括( (A)心血管、胃肠道、呼吸等系统不适

(B)投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想
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(C)生活兴趣减退、失望、悲观 第二部分 案例问答题

(D)幻听、思维播散、被控制感

本部分采取专家阅卷,1~4题,满分100分。请在答题纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔按要 求作答。 一般资料:男性,44岁,已婚,本科毕业,某公司职员。 求助者主诉:近半年来一直处于情绪低落状态,感到愤怒和委屈、烦躁,对什么事情 都不感兴趣,入睡困难。 求助者自述:我大学本科毕业后一直在一家国企部门工作,三十岁就当上了总经理, 对工作兢兢业业, 业绩是同行业中的佼佼者, 同事关系也不错, 家庭和经济状况也比较稳定。 半年前国企改制,领导干部竞争上岗,人员重新招聘,没想到我居然落聘了。新聘任的总经 理才32岁,没什么本事,要不是他舅舅在部里当副部长,他才当不上呢!我不服,向上级主 管部门反映,可上级说竞争上岗就是要优胜劣汰,要我服从大局。我受不了这种气,要求换 单位, 但他们不同意, 还让我在原来部门工作。 新经理业务不是特别懂, 可又不完全听我的, 天天听小年轻的指挥,真让我难受。我烦,我气,情绪也不高,觉得特别委屈和冤枉,我哪 有兴趣干工作啊,一天到晚打不起精神,也没什么胃口,吃什么都不香,晚上睡不着,有时 折腾到夜里两三点才睡,白天头昏脑胀,注意力不集中,记忆力也下降了,还容易急躁,遇 到一点小事就爱对人发脾气,看到同事们在说话,总怀疑是不是在议论我。自从新的总经理 上任后,我都不好意思出门见人了,各种各样的聚会我都给推掉了。家里人见我这样都说我 有毛病了,我有什么毛病,还不是让他们给气的?我一点都不老,真不甘心就这样失败了, 这事确实让我很痛苦。 他们说心理咨询能帮我解除痛苦, 我也不知道心理咨询是怎么回事? 您真能帮我解除痛苦吗?我真的有心理问题? 咨询师的观察与了解:求助者自幼身体健康,未患过严重疾病。从小性格较内向。懂事 听话,在父母老师眼中是个好孩子,没有什么过错让父母担心。父母要求较严格,从小到大 学习和生活一帆风顺。 23岁大学毕业后一直在现单位工作, 工作踏实努力, 与同事关系良好, 从不与人发生激烈争执。工作上没有大的错误,但缺乏创新精神,原有的管理模式与经验已 不适应现代化大企业的发展,因此在国有改制中落聘。对此耿耿于怀,总觉得新上任的年轻 总经理没本事,总与自己过不去。感觉委屈冤枉,想换个单位,上级没批准,想办退休又觉 得早了些,因此内心极不舒服。在这种矛盾冲突下,情绪低落,脾气变得急躁。遇到别人谈 论工作或领导上司, 就特别敏感、 愤怒。 看到单位人扎堆聊天就觉的在议论自己, 勉强上班, 但无所事事。 据以上案例,请回答以下问题: 一、对该求助者的初步诊断是什么?请说明诊断依据?(30分)
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二、如果使用合理情绪疗法,请说出原理及其本案例中ABC分别是什么?(30) 三、简述合理情绪疗法的过程。(20分) 四、请说出面质技术的注意事项。(20分)

2007 年 5 月参考答案
二、技能部分 1 C 11 A 21 B 31 B 41 ACD 51 BCD 61 ABCD 71 BCD 81 AC 91 A 2 C 12 ABC 22 AB 32 C 42 AB 52 B 62 CD 72 BD 82 C 92 B 3 BCD 13 D 23 CD 33 A 43 C 53 AC 63 ACD 73 ABD 83 ABD 93 BD 4 BC 14 ABC 24 AB 34 CD 44 AB 54 B 64 AD 74 B 84 A 94 A 5 D 15 AB 25 AB 35 D 45 BCD 55 BD 65 D 75 A 85 BD 95 D 6 D 16 BCD 26 B 36 D 46 ABD 56 ABD 66 A 76 ACD 86 D 96 ACD 7 A 17 D 27 AD 37 B 47 AD 57 A 67 AC 77 A 87 D 97 A 8 C 18 AC 28 BC 38 C 48 D 58 AC 68 D 78 BD 88 C 98 B 9 D 19 D 29 BD 39 AD 49 B 59 AB 69 BD 79 D 89 B 99 B 10 AC 20 B 30 BCD 40 AD 50 ABC 60 A 70 AD 80 AB 90 CD 100 D

三、 案例分析题 案例问答 一、对该求助者的初步诊断是什么?请说明诊断依据?(30 分) 答:初步诊断:严重心理问题 依据:1、排除精神病性障碍:依据三原则(略) 2、排除神经症:本案例有明显的现实诱因,且含一定的道德属性,属于常性心 理冲突,可以排除神经症诊断。 3、结合严重心理问题诊断标准:该按理有明确的现实因素;病程在半年、社会 功能受到一定影响,有泛化表现等,可以诊断严重心理问题。 二、如果使用合理情绪疗法,请说出原理及其本案例中的 ABC 分别是什么?(30 分) 答:原理: (1)由艾利斯提出; (2)造成问题的根本原因不是事件本身而是对事件的评价、 观点和信念等(ABC 理论) ; (3)治疗的目标就是要找到不合理认知并加以纠正; (4) 治疗的四大阶段介绍。
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本案例中的 A:领导岗位竞选落聘;B:新部长没本事,且有一个在部里当部长的舅舅; 不接受“小青年”的指挥;怀疑别人议论自己;自己并不老;不承认自己有问题。C:生气、 情绪低落、愤怒和委屈,烦躁,对什么都不感兴趣,入睡困难、回避交往。 一、简述合理情绪疗法的过程。 (20 分) 答:略 二、请说出面质技术的注意事项(20 分) 答: (1)有事实依据(2)避免个人发泄 (3)避免无情攻击(4)以良好的咨询关系为基础 (5)可采用尝试面质

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2007 年 11 月题目
技能操作部分 第一部分 技能选择题(1~100题,共100道题) 案例一: 一般资料:求助者,女性,22岁,工人。 案例介绍:求助者从小受当医生的妈妈影响怕脏,只要别人碰过的衣物就要洗或丢弃, 只要手碰了认为不干净的东西就洗个不停, 自己控制不住, 非常痛苦。 求助者刚来工厂不久, 生活上有些不适应。老职工赵某在生活上帮助她,业务上指导她,因此关系比较密切。某次 业务考试,求助者不及格,内心紧张,后听别人说赵某曾患有“传染性肝炎”,因此更加紧 张,怕被传染上,于是将所有被赵某接触过的衣物器皿丢掉。如果自己碰到被赵某摸过的东 西就不断地洗手,直到双手发白为止,否则就会内心紧张,甚至感到思维都不灵活了。自己 也知道这样是没必要的,但无法控制。求助者担心并十分痛苦,所以前来咨询。 心理咨询师观察了解到的情况:家属反映,求助者性格内向,做事拘谨,一丝不苟,对 自己要求严格,追求完美。 多?。?、该求助者的情绪症状主要是( )。 (A)焦虑 (B)强迫 (C)恐怖 (D)抑郁 单?。?、在本案例中,求助者的主要特点是( )。 (A)强迫检查 (B)强迫计数 (C)强迫洗涤 (D)强迫询问 多?。?、本案例中该求助者没有出现的行为症状是( )。 (A)强迫行为 (B)回避行为(C)自虐行为 (D)冲动行为 单?。?、该求助者最主要的心理问题是( )。 (A)内心冲突 (B)人际关系紧张 (C)紧张焦虑 (D)思维活动变慢 多?。?、对该求助者还需了解的资料包括( )。 (A)病程长短 (B)社会功能 (C)个性改变 (D)成长经历 多?。?、心理咨询师应帮助求助者解决的问题是( )。 (A)处境改变 (B)认知改变 (C)个性改变 (D)情绪改变 多?。?、对该求助者有针对性的心理测验包括( )。 (A)SAS (B)EPQ (C)SDS (D)SCL-90 多?。?、咨询时求助者讲出了隐私问题,心理咨询师应( )。 (A)通知领导(B)酌情给予保密 (C)通知家属(D)考虑保密例外 单?。?、在本案例中,每次心理咨询的时间应为( )。 (A)1小时左右 (B)根据求助者的意愿 (C)2小时左右 (D)根据咨询师的习惯 单?。?0、心理咨询是咨询师( )求助者解决心理问题。 (A)教育 (B)协助 (C)诱导 (D)资助 案例二: 一般资料:求助者,男性,24岁.运动员。 案例介绍: 求助者经常要参加比赛。 半年前在报纸上看到有一位著名的马拉松选手在比 赛中突然倒地身亡,死因是心律失常。求助者从此开始密切关注自己的心脏,天天为自己把 脉。三个月前偶然出现一次心脏早搏,心脏好像悬空,出现了坐电梯的那种感觉。求助者觉 得自己的心脏出了问题,担心会突发心脏病死掉,从此四处求医看病。而医生经过仔细的体 检和心电图检查后,告诉他心脏没有异常,可以继续参加比赛。但他一点也不相信,很害怕
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自己有病没有诊断出来。继续四处求医,做了各种检查,还是没有发现器质性病变。他觉得 那些医生医术不高明,或检查出了问题却有意瞒着他,于是花大量时间查阅医学书籍。结果 没有让他轻松,反倒使他更加焦虑痛苦。现在求助者每天所考虑的就是自己的病,无法集中 精力投入训练, 因心烦和朋友的交往也越来越少, 白天心烦, 晚上睡不着, 体重也有所下降。 心理咨询师观察了解到的情况:亲属反映,求助者是国家级运动员,很有成就,人际关 系良好。从小性格内向,对自己的身体健康非常关注。 多?。?1、该求助者的躯体症状主要是( )。 (A)心脏疾病 (B)焦虑 (C)体重下降 (D)失眠 多?。?2、本案例中该求助者的主要特点是( )。 (A)反复就医 (B)害怕得病 (C)强迫就医 (D)性格内向 单?。?3、引起求助者焦虑的最主要原因是( )。 (A)心脏早搏 (B)得不到诊断 (C)无法训练 (D)得不到治疗 多?。?4、引发求助者心理问题的主要原因是( )。 (A)认为有病 (B)他人去世 (C)心脏早搏 (D)性格内向 单?。?5、该求助者社会功能的损伤程度可能是( )。 (A)社会功能完好 (B)轻度-中度受损 (C)社会功能丧失 (D)中度-重度受损 多?。?6、在本案例的初诊接待阶段,心理咨询师须注意的是( )。 (A)使用礼貌语言 (B)说明保密原则 (C)商定咨询目标 (D)做出疗效保证 多?。?7、在本案例的初诊接待阶段,心理咨询师应重点询问的内容是( )。 (A)过去疾病史 (B)对身体的看法 (C)各种检查史 (D)目前情绪体验 案例三: 一般资料:求助者,男性,33岁,外企职员。 案例介绍:求助者大学毕业后进入某外企公司,因人际关系好,能力强。工作很勤奋, 深得上司及客户的好评,很快晋升为部门经理。但天有不测风云,由于政策的变化,求助者 所在部门的业务逐渐萎缩,公司进行调整,他被调整到其他部门作普通职员。职务没有了, 工资待遇也降了两千余元,求助者心里很不是滋味,有时喝闷酒,看什么都不顺眼,经常发 脾气,甚至乱扔家里的东西。虽然目前的收入足以使他衣食无忧,但他就是心里有种说不出 的烦躁。甚至觉得自己无能,没用,对前途很担忧,对妻子、朋友的劝说也听不进去,以前 他是同事、同学的聚会的召集人,现在却经常找理由逃避聚会,工作效率也降低了。觉得妻 子不理解他,有时和妻子吵架,对女儿发脾气。最近出现胸闷、头晕,没食欲,全身乏力, 入睡困难,主动前来咨询。 单?。?8、该求助者的情绪症状是( )。 (A)害怕 (B)兴趣下降 (C)抑郁 (D)内心烦恼 多?。?9、该求助者的行为症状是( )。 (A)摔东西 (B)喝闷酒 (C)不上班 (D)打孩子 单?。?0、该求助者的心理状态主要是( )。 (A)强迫状态 (B)抑郁状态 (C)焦虑状态 (D)恐惧状态 单?。?1、表明该求助看社会功能受损的依据是( )。 (A)经理变职员 (B)工作效率下降 (C)有时喝闷酒 (D)家人关系紧张 单?。?2、该求助者产生心理问题的现实刺激是( )。 (A)能力下降 (B)与家人关系紧张 (C)岗位调整 (D)胸闷头晕无食欲 单?。?3、对该求助者的初步诊断可能是( )。 (A)一般心理问题 (B)躯体性障碍 (C)严重心理问题 (D)精神类疾病 多?。?4、对该求助者还应收集的资料是( )。
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(A)部门调整的时间 (B)工资变化数量 (C)岗位调整的认识 (D)是否主动求医 多?。?5、在本案例中合理的咨询目标包括( )。 (A)提高食欲 (B)改善情绪 (C)接纳自我 (D)恢复职务 多?。?6、该求助者心理问题的特点是( )。 (A)存在内心冲突 (B)人格障碍严重 (C)存在认知错误 (D)社会功能受损 单?。?7、针对求助者的食欲问题,正确的说法是( )。 (A)可以口服药物治疗 (B)可加强体育锻炼 (C)应当指导强化练习 (D)已超出咨询范围 案例四: 一般资料:求助者,女性,19岁,大学一年级学生。 案例介绍:求助者今年以某市状元成绩考入大学,来到陌生的城市,开始独立生活。每 日的学习很紧张,还要料理自己的生活, 有些手忙脚乱, 疲惫不堪, 感到不适应,非常想家。 有时睡不着,常常梦到父母,一听到广播里放的音乐有“妈妈”的内容就哭。在街上、校园 里听到的都是当地的口音,自己作为外乡人,内心很孤独。上课经常走神,学习效率不高。 无心参加班上组织的活动,总盼着早点放假回家。求助者与同学的关系一般,因生活琐事与 宿舍室友关系紧张,想换宿舍学校没同意,心情不好、内心痛苦。经班主任老师做工作后没 有明显好转,所以在同乡的陪同下来心理咨询。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者是独生女,性格柔弱、温顺,在家很受宠爱,自 幼没有单独离开过家,上大学前很多生活琐事都由父母料理,连自己的衣服鞋袜都不用洗, 她认为只有家里才是最安全舒适的。 多?。?8、该求助者没有出现的躯体症状主要是( )。 (A)心慌 (B)失眠 (C)疲惫 (D)消瘦 单?。?9、该求助者的最主要的心理问题是( )。 (A)内心痛苦 (B)适应障碍 (C)想家失眠 (D)关系紧张 多?。?0、该求助者在学校遇到的生活事件包括( )。 (A)内心很孤独 (B)与室友闹矛盾 (C)异地上大学 (D)盼望放假回家 多?。?1、该求助者产生心理问题的原因包括( )。 (A)性格因素 (B)认知因素 (C)同乡较少 (D)高分入学 单?。?2、对该求助者的诊断最可能的是( )。 (A)精神类疾病 (B)一般心理问题 (C)神经症性心理问题 (D)严重心理问题 多?。?3、对求助者的提问不恰当的是( )。 (A)道德性提问 (B)开放式提问 (C)多重性提问 (D)封闭式提问 多?。?4、心理咨询师在本案例中可使用的会谈法包括( )。 (A)摄入性会谈 (B)指导性会谈 (C)咨询性会谈 (D)引导性会谈 多?。?5、在影响咨询关系的因素中,求助者方面的因素包括( )。 (A)咨询动机 (B)叙事方式 (C)合作态度 (D)咨询理念 多?。?6、在本案例中商定的咨询方案内容包括( ), (A)咨询目标 (B)咨询地点 (C)所用方法 (D)咨询时间 单?。?7、可作为本案例咨询目标中近期目标的是( )。 (A)增加睡眠 (B)完善性格 (C)减轻痛苦 (D)心理成长 案例五: 一般资料:求助者,男性,33岁,副总经理。 案例介绍:求助者大学毕业后和几个同学一起出资,组建了一家小电脑公司,自己当总 经理。求助者思维敏捷,工作勤奋,业绩还算满意。但工作非常辛苦。去年,公司招进了几
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名硕士、博士,其中一人做了他的助手,他很快发现自己的知识和能力确实比博士差了一大 截。别的同学也发现了这一点,要他让出总经理的职位给年轻的博士。求助者自己心里也觉 得应该让,但就是觉得别扭,不想服这个输。自己不知如何是好,从此陷入矛盾,变成了另 外一个人, 情绪低落, 不爱讲话, 工作劲头和效率大打折扣。 两个月前几个老同学开董事会, 免去他总经理的职务,由其助手接替,任命他为副总经理。从此情况更为恶化,不愿与人说 话,看到人总是低着头,当别人与他接触时,他总是有意回避。有时公司开会他也躲开。求 助者对家人说想避开所有的人和事,甚至回避这个世界。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格内向,能吃苦,工作很努力,但自从职务改 变后,心情低落,工作干劲、人际交往等都受到了明显的影响。 单?。?8、对该求助者病程的判定是( )。 (A)半年 (B)两个月 (C)一年 (C)四个月 多?。?9、心理咨询师对该求助者的恰当处理是( )。 (A)不必处理 (B)转介治疗 (C)宣泄情绪 (D)改变认知 多?。?0、对该求助者还需了解的资料包括( )。 (A)家庭教养 (B)个性特征 (C)个人成长史 (D)生活环境 多?。?1、对该求助者进行心理测试,较适合的量表有( ) (A)SAS (B)SCL-90 (C)SDS (D)LES 多?。?2、对该求助者妥当的咨询方法是( )。 (A)合理情绪疗法 (B)放松训练 (C)阳性强化疗法 (D)暗示疗法 多?。?3、对收集到的资料可靠性进行验证时,方法包括( )。 (A)补充提问 (B)比较不同的来源 (C)心理测验 (D)多个咨询师会诊 多?。?4、心理咨询师赋予资料具体意义时的方法是( )。 (A)就事论事 (B)行为评价 (C)迹象分析 (D)认知评价 多?。?5、决定咨询氛围基调的是( )。 (A)求助者的人性观 (B)咨询师的人性观 (C)求助者的人生观 (D)咨询师的人生观 案例六: 一般资料:求助者,男性,29岁,无业,因无工作,心情不好前来咨询。 下面是咨询师和求助者的一段谈话: 心理咨询师:你好,你需要我提供什么心理帮助吗? 求助者:近两个月来我一直心神不宁。整日坐卧不安,有时心慌,浑身冒汗,甚至喘不 上气。我觉得自己是病了,可在医院检查也没看出什么来.他们说我应该做心 理咨询,所以我就来了。 心理咨询师:你能详细谈谈具体因为什么事情使你这样吗? 求助者:我大学毕业后总想出去闯荡一番,炒过股,倒过货,开过店,卖过电脑,但都 是赔多赚少,可能是我没有发财的运气吧,我也不得不认命了。后来我就打算 找个单位算了,但挑了好几家,不是离家太远.就是专业不对口,再就是待遇 不好, 反正找一个合适的工作太难了。 爸妈整天埋怨我不务正业, 有时还吵架, 吵完了心里也很后悔。我不知道为什么总是不顺,老天爷像专门跟我作对。我 都快三十了,还没有稳定的工作,更别说找对象了,总之一事无成。有时真的 很烦,总想发脾气。你说我该怎么办? 心理咨询师:我很能理解你的心情.也为你的情况感到着急。我年轻时候也遇到很多困难和 挫折,但经过努力终于取得了一些成绩。什么事都得慢慢来.你这样急也解决 不了问题。你现在最想解决什么问题,我们来仔细分析一下。 求助者:我最想解决的是我的工作问题-我还想别这么烦。
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心理咨询师: 那我们现在就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧, 咨询方案就是咨询的计 划,包括咨询目标,实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程,评 估的手段,时间和次数的安排。 多?。?6、心理咨询师在咨询开始阶段使用的提问方式是( )。 (A)直接逼问 (B)开放式提问 (C)间接询问 (D)封闭式提问 多?。?47、 咨询师说“你能详细谈谈具体因为什么事情使你这样吗?”所使用的提问方式与 技术是( )。 (A)开放式提问(B)具体化技术(C)封闭式提问(D)摄入性谈话 多?。?8、该求助者心理方面的主要问题是( )。 (A)后悔 (B)干什么什么不成 (C)烦躁 (D)老天爷跟我作对 单?。?9、该求助者没有找到工作单位的最主要原因是( )。 (A)离家远近(B)性格缺陷 (C)待遇高低(D)认知错误 多?。?0、心理咨询师说:“我很能理解你的心情,也为你的情况感到着急”时使用的技术 是( )。 (A)内容反应 (B)情感反应 (C)内容表达(D)情感表达 单?。?1、心理咨询师说:“我年轻?终于取得了一些成绩”时使用的技术是( )。 (A)自我表扬 (B)自我开放 (C)自我解释 (D)自我指导 单?。?2、心理咨询师说:“什么事?你这样急也解决不了问题”的目的是( )求助者。 (A)启发 (B)指导 (C)引导 (D)教育 单?。?3、求助者最想解决工作问题,心理咨询师认为最需要解决的是( )问题。 (A)工作 (B)躯体 (C)恋爱 (D)情绪 单?。?4、心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了( )。 (A)咨询目标 (B)时间和次数 (C)原理过程 (D)双方责权利 单?。?5、对咨询目标的制定,应由( )。 (A)求助者决定 (B)双方共同商定 (C)咨询师决定(D)上级咨询师定 多?。?6、本案例中合理的咨询目标包括( )。 (A)找到满意工作(B)改变情绪 (C)得到父母理解(D)改变性格 多?。?7、恰当的咨询目标的特征是( )。 (A)完美的 (B)积极的 (C)可行的 (D)持续的 单?。?8、关于本案例咨询方案的修改,看法正确的是( )。 (A)由求助者本人决定 (B)方案不可改变 (C)由上级咨询师决定 (D)方案可以改变 案例七: 一般资料:求助者,女性,29岁,小学教师,因恋爱问题苦恼前来咨询。 案例介绍:求助者是家中的独女,年轻漂亮,谈吐大方。大学时与一同学恋爱,毕业后 因男友出国留学而分手,求助者为此痛苦了好几年。一年前结识现在的男友,己准备暑假结 婚.买了房也装修完了。但前男友学成回国,找到了求助者,表示当年年轻不懂事,现在知 道了感情是最无价的,提出与求助者结婚。求助者为此很痛苦,主动前来咨询。 下面是心理咨询师与求助者的一段对话: 心理咨询师:你需要我帮你解决什么心理问题呢? 求助者:我现在不知道该怎么办,这种事也不是对谁都能说的,你能告诉我怎么办吗? 心理咨询师:你想怎么办呢? 求助者:我不知道,所以来咨询。 心理咨询师:那你现在想想可以吗? 求助者:我想了,但我想不出来。
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心理咨询师:那你能说说你都想了什么吗? 求助者:我特别喜欢我原来的男朋友,那是我的初恋,当年分手了,我痛苦了好几年。 后来交了现在的男朋友,都准备结婚了,前男友又回来了,我觉得其实我是喜 欢前男友的,我想和他结婚,可是朋友、家人都反对,说别忘了当年他是怎样 抛弃你的。我倒不恨他,但我现在的男朋友怎么办?他对我确实挺好的,既成 熟稳重,又有责任心,他知道了这件事都没有怪我,而且都走到这一步了,怎 么办呢?我现在都快烦死了,我是吃不下、睡不着,工作也没精打采,什么事 也不想干,我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办? 心理咨询师:你开车到外地,走高速又顺又快,但要交钱;走国道,不交钱,但路不好,有 红绿灯,可能堵车,耽误时间。你说你怎么走??? 求助者:我就想快,还不花钱。 心理咨询师:想快还不想花钱,那怎么走??? 求助者:(沉默)?没法走。 心理咨询师:没法走,还得出门办事,怎么办? 求助者:(沉默)?只能选一个走。 心理咨询师:选哪个? 求助者:我可能会根据出来办什么事选择。 心理咨询师:你想想,你不知道该选哪个人结婚,不就是像不知道怎样走路一样吗?因为两 个选择各有利弊,你不是不知道怎样做,你是选择哪个都只要它的利,不要它 的弊,是吗? 求助者:好像是这样的,我明白了,您的意思是说我太追求完美了? 心理咨询师:你觉得呢? 求助者:我懂了,我知道该怎么办了?? 心理咨询师:你看,通过心理咨询,你获得了成长,解决了自身的问题,我为你高兴。你最 后选了谁,告诉我一声好吗? 单?。?9、根据本案例资料,心理咨询师的诊断可能是( )。 (A)道德问题 (B)一般心理问题 (C)法津问题 (D)严重心理问题 单?。?0、在咨询开始的前几句话里,求助者的表现说明出现了( )。 (A)依赖 (B)沉默 (C)移情 (D)阻抗 单?。?1、心理咨询师在本次咨询开始阶段所做的是对求助者( )。 (A)指导 (B)启发 (C)诱导 (D)教育 单?。?2、心理咨询师说:“那你能说说你都想了什么吗?”使用的技术是( )。 (A)具体化 (B)指导 (C)合理化 (D)引导 多?。?3、通过求助者大段的回答,心理咨询师了解到的资料包括( )。 (A)认知特点 (B)恋爱经历 (C)性格特点 (D)情绪症状 单?。?4、该求助者目前最主要的问题是( )。 (A)认知错误 (B)道德问题 (C)性格障碍 (D)内心冲突 多?。?5、求助者产生心理问题的现实刺激是( )。 (A)与现男友订婚 (B)内心偏向前男友 (C)遇前男友求婚 (D)感觉愧对现男友 单?。?6、心理咨询师没有告诉求助者该怎么办,表明心理咨询师要( )。 (A)避免求助者移情(B)促成求助者自我改变(C)避免求助者阻抗(D)促成求助者自我探 索 单?。?7、心理咨询师讲高速路的事,表明心理咨询师要( )。 (A)讲题外话 (B)启发思考 (C)转移话题 (D)引导想象
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多?。?8、心理咨询师说:“想快还不想花钱,那怎么走???”使用的技术是( )。 (A)指导 (B)内容反应 (C)面质 (D)内容表达 单?。?9、求助者第一次沉默表明求助者出现了( )。 (A)羞愧 (B)阻抗 (C)疑惑 (D)思考 单?。?0、求助者第二次沉默表明求助者出现了( )。 (A)气愤 (B)反抗 (C)思考 (D)茫然 多?。?1、求助者得出“只能选一个走”的回答,表明其( )。 (A)得到咨询师启发 (B)随意性回答 (C)经过了自我探索 (D)讨好咨询师 多?。?2、在心理咨询师关于利弊的分析中,所使用的技术是( )。 (A)内容表达 (B)指导 (C)自我开放 (D)面质 多?。?3、心理咨询师在最后一段话中所使用的技术是( )。 (A)内容表达 (B)内容反应 (C)情感表达 (D)情感反应 单?。?4、心理咨询师说“你最后选了谁,告诉我一声好吗?”表明其出现了( )错误。 (A)共情 (B)理念 (C)技术 (D)表达 单?。?5、心理咨询师认为恰当的咨询目标是( )。 (A)做出明确选择 (B)重新寻找男友 (C)引导道德改变 (D)解决内心冲突 案例八: 一般资料:求助者,女性,19岁,学生。 案例介绍:求助者为某重点中学的学生,学习成绩一直较好,在模拟考试中发挥正常, 预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后,她竟然没有达到普通大学的录取分数线。经查 分,阅卷没有错误。求助者觉得犹如晴天霹雳,家长、老师、同学等也觉得非常意外。知道 成绩后求助者就像变了一个人一样,郁郁寡欢,整日呆在家里,不出门,不与他人交往,不 听家长的建议去补习班上课。明显消瘦,睡不着。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小聪明伶俐,活泼可爱,同学关系较好,学习 认真刻苦,高中时成绩一直较稳定,计划报考重点大学,但高考落榜。父母为公务员,家庭 条件一般。 多?。?6、对该求助者可不必深入了解的资料是( )。 (A)个性特征 (B)社会功能 (C)学习成绩 (D)身体状况 多?。?7、求助者的心理问题的严重程度是( )。 (A)出现了泛化 (B)影响了社会功能 (C)未出现泛化 (D)未影响社会功能 多?。?8、与该求助者商定咨询方案时应包括的内容是( )。 (A)咨询地点 (B)时间次数 (C)咨询方法 (D)评估手段 单?。?9、与求助者制定咨询目标时可不考虑的特征是( )。 (A)具体量化 (B)积极可评估 (C)简单易行 (D)多层次统一 多?。?0、对咨询效果进行评估的维度是( )。 (A)心理测验 (B)求助者的主观体验 (C)他人评价 (D)咨询师的客观观察 多?。?1、心理咨询师在咨询中表现出非言语行为,它在咨询中的作用是( )。 (A)加强言语 (B)传达情感 (C)配合言语 (D)实现反馈 单?。?2、该求助者对咨询师出现了移情,心理咨询师可以采取的措施是( )。 (A)断然拒绝 (B)转介 (C)欣然接受 (D)漠视 单?。?3、心理咨询师欲结束咨询关系,适宜的条件是( )。 (A)是否做完规定次数 (B)求助者考上大学 (C)是否达到规定时间 (D)双方认可的时 间 案例九:
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一般资料:吕某,女性,l 7岁,高中二年级学生。 案例介绍:吕某出生于普通双职工家庭,长相一般,原是一个活泼的孩子,学习认真, 懂事听话。一月前明显沉闷起来,两周前又突然情绪激动,不停地说话,哭闹不止,前天下 午症状开始严重,被家属送来就诊。 下面是心理咨询师与求助者的一段对话: 心理咨询师:是你自己还是你妈妈想让你来做心理咨询的? 吕某:我妈妈让我来的,她让我看看是否有病,其实她才有病呢,自己的女儿被人家 害了,不去抓人,却带女儿看病,心肠有多坏啊。 心理咨询师:谁想害你? 吕某:我们班同学,男同学想,女同学想,老师想,我们楼里的人想,刚才我来的路 上,坐公共汽车的人也想?? 心理咨询师:他们干什么要害你??? 吕某: 还不是因为我漂亮, 喜欢我的人多, 我去上学, 我们班男生就没有一个缺课的, 上课了还在看我,下课后我回家,我们班有一多半的男生都跟我走?? 心理咨询师:你怎么知道别人喜欢你? 吕某:他们知道我要来上课,就不去别的地方了,早早的就来等我了,下课后和我一 起走,星期天我不来学校,他们就没有一个来的,我坐在家里还能听到他们说 我漂亮,一群人在楼下喊我,我父母怕我出去,总告诉我没人?? 心理咨询师:你家在哪里? 吕某:我可不能告诉你,我家站岗的都有枪,总和喜欢我的那些人打架,公安局来了 都没办法,喜欢我的人太多?? 心理咨询师:今天是星期几? 吕某:十六号吧,十五的月亮十六圆,圆圆的月亮爬上来,照亮了我的梳妆台?? 单?。?4、吕某听到别人说自己漂亮,最可能的症状是( )。 (A)夸大妄想 (B)幻听 (C)钟情妄想 (D)幻视 单?。?5、吕某说“我妈妈让我来的??心肠有多坏啊”,最可能的是( ). (A)钟情妄想 (B)被害妄想 (C)夸大妄想 (D)自罪妄想 单?。?6、吕某说“还不是因为我漂亮??”。最可能的症状是( )。 (A)夸大妄想 (B)被害妄想 (C)钟情妄想 (D)自罪妄想 多?。?7、关于家在哪里的问题,吕某的回答表明其( )。 (A)钟情妄想 (B)疑病妄想 (C)夸大妄想 (D)嫉妒妄想 单?。?8、心理咨询师通过提问“今天是星期几?”是想了解吕某的( )。 (A)空间知觉 (B)常识 (C)时间知觉 (D)智商 单?。?9、对吕某的诊断最可能的是( )。 (A)人格障碍 (B)恐惧性神经症(C)精神病性障碍 (D)严重心理问题 单?。?0、在本案例中,吕某在同答问题时表现出了( )的特点。 (A)情感高涨 (B)思维敏捷 (C)情感淡漠 (D)知识丰富 案例十: 下面是某求助者的WAIS—RC的测验结果: 言 语 测 验 操 作 测 验 言语 操作 总分

知识 领悟 算 术 相似 数广 词汇 合计 数符 填图 积木 图排 拼图 合计 原始分 24 20 15 18 14 65 33
70

l7

29

25

17

75

49

124

量表分 14

12

13

11

12

13

75

8

l3

9

12

7

49 智商 115

95

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多?。?1、关于WAIS—RC,正确的表述是( )。 (A)严格按照“先言语测验后操作测验”的顺序进行(B)适用于16岁以上的被试者 (C)数字广度测验包括顺背和倒背两个部分 (D)采用了比率智商 多?。?2、该求助者测验成绩高于常模平均水平的分测验项目是( )。 (A)知识 (B)相似性 (C)数字符号 (D)图片排列 单?。?3、从FIQ来看,该求助者的智力等级属于( )。 (A)超常 (B)高于平常 (C)平常 (D)低于平常 案例十一: 下面是某求助者的MMPI测验结果: 量表 原始分 K校正分 T分 44 43 56 47 68 75 61 Q 2 L 4 F 18 K 12 Hs 18 D 39 Hy 28 Pd 21 26 54 68 60 Mf 35 Pa 17 Pt 30 42 69 Sc 31 43 58 Ma 16 l8 43 65 Si 45

多?。?4、关于MMPI,正确的说法是( )。 (A)如果只为了临床诊断,就做566题(B)566题版本Q原始分超过30,答卷无效 (C)根据因素分析法编制而成 (D)属于自陈式人格测验 单?。?5、Hs量表的K校正分应当是( )。 (A)20 (B)23 (C)24 (D)30 多?。?6、从临床量表得分来看,可以判断该求助者主要表现出( )。 (A)联想过多过快、活动过多、夸大而情绪高昂(B)抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢 (C)紧张、焦虑、反复思考、强迫思维和内疚感(D)胆小、退缩、不善交际、过分自我控制 案例十二: 下面是某求助者的EPQ测验结果: 粗分 T分 P 8 70 E 4 35 N 19 65 L 3 35 多?。?7、该求助者属于( )。 (A)典型内向性格 (B)倾向内向性格 (C)情绪不稳定 (D)粘液质类型 案例十三: 下面是某求助者的SCL-90测验结果: 总分 210 阴性项目数 29 因子名称 躯体 强迫 人际 抑郁 焦虑 敌对 恐怖 偏执 精神 其他 化 症状 关系 病性 敏感 因子分 3.4 1.7 4.2 2.3 2.1 1.5 1.4 2.5 1.3 2.8 单?。?8、该求助者的阳性项目均分约为( )。 (A)2.8 (B)3.0 (C)3.3 (D)3.5 多?。?9、从测验结果来看,该求助者筛查阳性的因子是( )。 (A)躯体化 (B)强迫症状 (C)人际关系敏感 (D)抑郁
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多?。?00、关于生活事件量表,正确的表述是( )。 (A)该量表英文缩写是LES (B)通常填写半年内的事件 (C)该量表包括三方面问题 (D)总分越高反映被试者承受压力越大 第二部分 案例问答题 本部分采取专家阅卷,l~4题,满分100分。请在答题纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔 按要求作答。 一般资料:求助者,男性,37岁,离异,本科毕业,公务员。 求助者主述:半年多来我一直情绪不高,内心很乱、很烦、对什么事物都不感兴趣,白 天无精打采,晚上睡不着,体重下降了30多斤。 求助者自述:我大学毕业后一直在机关工作,工作上应该说是很顺利的,35岁就当处长 了,人际关系也不错,我对工作是很负责的,可以说是兢兢业业,领导、同事都看好我。收 入比较稳定,已经购买了经济适用房。孩子很听话、很懂事。大约在春节左右,我偶然发现 我妻子和一个男性网友来往非常密切,我很生气,要她不再和网友联系,可我妻子辩解说他 们之间没有什么见不得人的,居然还继续交住。我特别生气,一男一女来往的那么密切,能 没有问题?和她吵了几次,她就是不改。我一气之下,提出离婚,她不同意,我就去法院打 官司,最终判了离婚。后来我开始寻找自己的伴侣,但谈了几个,不是我看不上别人,就是 别人看不上我。家里人都劝我复婚算了,我很矛盾,是复婚还是再找一个?其实我离婚后也 挺后悔的,我和妻子是大学同学,还是有感情基础的,况且还有一个孩子,想到这些我有了 和妻子复婚的想法.可一想到她和网友的事,而且还那么不听话,就想干脆再找一个算了。 就在这时,没想到她原来不同意离婚的,听说我有复婚的想法后,居然很快找了一个人结婚 了。 这可把我气死了。 后来听说她不是嫁给原来那个网友, 我又后悔, 觉得可能是错怪她了。 我恨自己犹豫不决,耽误了时间,觉得特别窝囊和委屈,真难受。我心烦,我生她的气,更 生自己的气,为此情绪不高,没兴趣干工作,一天到晚打不起精神,没什么胃口,晚上睡不 着,有时折腾到夜里三四点才睡,经常头昏脑胀的,注意力总集中不起来,特别爱对人发脾 气。现在我不愿意出门见人,各种各样的应酬都推掉了。这事让我很苦恼。我们领导说心理 咨询能帮我解除痛苦,我希望您能帮帮我。 咨询师的观察与了解:求助者从小做事情就要求做好,性格较内向,从小到大学习和 生活比较顺利。大学毕业后进入机关工作,自我要求严格,工作踏实努力,人际关系良好, 因婚姻问题苦恼。现强打精神上班,但经常出错。 根据案例,请回答以下问题: l、分析案例,对该求助者做出诊断并说明诊断依据。(30分) 2、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么?(20分) 3、心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标?(30分) 4、在本案例中心理咨询师使用了阳性强化法帮助求助者改变行为,请写出阳性强化法 的原理及工作程序。 (20分)

2007 年 11 月参考答案
卷二:技能部分 1 AC 11 2 C 12 3 BCD 13 4 A 14 5 ABD 15 6 BD 16
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7 ABD 17

8 BD 18

9 A 19

10 B 20

CD 21 B 31 AB 41 BCD 51 B 61 A 71 AC 81 ABCD 91 BC

AB 22 C 32 D 42 AC 52 C 62 A 72 ABD 82 B 92 ABD

B 23 A 33 AC 43 ABC 53 D 63 BD 73 AC 83 D 93 C

ABC 24 AC 34 AC 44 AC 54 D 64 D 74 B 84 B 94 BD

D 25 BC 35 AC 45 BD 55 B 65 AC 75 D 85 B 95 C

AB 26 CD 36 ACD 46 BC 56 BD 66 D 76 CD 86 C 96 BCD

ABD 27 D 37 C 47 ABD 57 BC 67 B 77 AB 87 AC 97 AC

D 28 ABD 38 B 48 CD 58 D 68 CD 78 BCD 88 C 98 B

AB 29 B 39 CD 49 D 59 B 69 B 79 C 89 C 99 ACD

C 30 BC 40 AC 50 CD 60 D 70 C 80 ABCD 90 A 100 ACD

第二部分:案例问答题: 一、分析案例,对该求助者做出诊断并说明诊断依据。 (30分) 诊断:严重心理问题。 (10分) 诊断依据: 1、按病与非病的三原则(2分),排除精神?。?分) 。 2、症状表现: 主要心理症状(2分)是:内心痛苦、情绪低落、心烦、后悔、委屈、气愤、兴趣 下降、注意力不集中。 (2分,每项0.5分) 主要躯体症状(1分)是:食欲下降、入睡困难、头昏脑胀。 (1分) 3、症状由婚姻问题引起,属于强烈现实刺激。 (2分) 4、精神负担重(1分) ,存在内心痛苦(1分) ,但由于现实性冲突所引起(1分) 。 5、病程(1分) :症状持续时间长,半年左右(1分) 。 6、严重程度:求助者的症状影响了社会功能,有泛化、回避出现。 (2分) 7、症状不是由躯体疾病所致。 (2分) 二、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么?(20分) 1、避免提问“为什么”的问题。(5分) 2、避免多重选择性问题。(3分) 3、避免多重问题。(3分) 4、避免修饰性反问。(3分) 5、避免责备性问题。(3分) 6、避免解释性问题。(3分) 三、心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标?(30分) 1、 咨询目标2、 由心理咨询师与求助者共同3、 商定(4分) 4、 具体(3分)5、 可行(3分)6、 积极(3分)7、 双方可以接受(3分) 8、 属于心理学性质(4分)7、可以评估(3分)8、多层次统一(3分) 9、咨询目标可以进行修改,但需双方重新商定。 (4分) 四、在本案例中心理咨询师使用了阳性强化法帮助求助者改变行为,请写出阳性强化法的 原理及工作程序。 (20分) 1 基本原理 1、行为主义认为一个习得行为如果得以持续,一定是被它的结果所强化。 (2分)
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2、如果建立或保持某种行为,必须对其施加奖励。 (2分) 3、以阳性强化为主,及时奖励正常行为,漠视或淡化异常行为,这种方法就是阳性强 化法。 (8分) 2 工作程序 1、明确治疗的靶目标(2分)2、监控靶行为(2分) 3、设计新的行为结果(2分)4、实施强化(2分) 曹老师给予的参考答案: 1、 分析案例,对该求助者做出诊断并说明诊断依据。 (30分) 诊断:严重心理问题。 诊断依据: 8 根据划分心理正常与异常的三原则,该求助者的知情意是统一、一致的,对自己的 心理问题有自知力,有主动求医行为,无逻辑思维的混乱,无感知觉异常,无幻觉、 妄想等精神病的症状,因此可以排除精神病。 9 冲突为常形,经历重大现实刺激,诱发心理问题产生的事件是离婚与复婚不成,属 于生活中的重大事件,较严重,排除神经症和可疑神经症。 10 不良情绪持续时间为半年,至今未化解。精神痛苦程度重,失眠,对什么都没有兴 趣,没有精神、没有胃口,体重下降30多斤;社会功能有一定程度的受损,影响工 作质量和效率,回避应酬,不愿出门见人。问题已经有了一定程度的泛化。 故诊断为严重心理问题。 4 在咨询中应避免的不恰当的提问方式是什么?(20分) 5 避免“为什么??”的问题,因为这类问题有强烈的暗示性。 6 避免多重选择性问题, 因为这类问题是封闭性的,会影响咨询师获得信息。 7 避免多重问题,因为这类问题往往使求助者不知所措。 8 避免修饰性反问,因为这类问题不需要也无法回答。 9 避免责备性问题,因为这类问题往往是求助者产生防卫心理。 10 避免解释性问题,因为这类问题可能减少求助者的自我探索。 心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标?(30分) 向求助者说明有效咨询目标的基本要素,一个有效的咨询目标,应该具有以下要素: (1)具体。目标不具体,就难以操作和判断,目标越具体,就越容易见到效果。我们 在此所说的具体目标是应该受终极目标指引的具体目标,而不是孤立的具体目标。 (2)可行。目标没有可行性,超出了求助者可能的水平,或现有的可能水平,或超出 了咨询师所能提供的条件等等,则目标就很难达到。此外,经济条件等因素也会成为影响可 行性的因素。 (3)积极。目标的有效性在于目标是积极的,是符合人们发展需要的。有些目标虽能 解决求助者的问题,但却是消极的,那就不足取。 (4)双方可以接受。一般来说,咨询目标应该由双方共同商定。若无法协调应以求助 者的要求为主。若咨询师无法认可,也可中止咨询关系或转介给别的咨询师。 (5)属于心理学性质。对于不牵涉心理问题的来访,一般不属于心理咨询范围。心理 咨询主要涉及心理障碍问题、心理适应问题、心理发展问题。 (6)可以评估。目标无法评估,则不称其为目标。及时评估,有助于看到进步,鼓舞 双方信心,可发现不足,及时调整目标或措施。当然,咨询目标的达成,有些可直接表现为
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行动,有些则可能是观念的转变,情感的调节,后者亦可用心理测验量表评定。 (7)多层次统一。咨询目标是多层次的,既有眼前目标,又有长远目标;既有特殊目 标,又有一般目标;既有局部目标,又有整体目标。有效的目标应该是多层次目标的协调统 一。 4、在本案例中心理咨询师使用了阳性强化法帮助求者改变行为,请写出阳性强化法的原理 及工作程序。 (20分) (1)基本原理:基于操作性条件反射的原理。行为主义认为行为是后天习得,并且认为一 个习得行为如果得以持续,一定是被它的结果所强化。所以如果想建立或保持某种行为,必 须对其施加奖励,如果要消除某种行为,就得设法给予惩罚,这种被称为“惩罚法”的行为 矫正方法, 完全适用于出现行为障碍的求助者。 大多数行为学家认为, 对人最好是只奖不罚。 只要合理安排阳性强化的程序, 求助者一般都可以慢慢地接近目标, 虽然奖与罚有时可以相 辅相成,但建立的办法对行为的影响更大,以阳性强化为主,及时奖励正常行为,漠视或淡 化异常行为,这种方法就叫做阳性强化法。 (2)工作程序: A、明确治疗的靶目标:靶目标越具体越好,如果目标过大,将难以操作。设定的目标 应当可以客观测量与分析。 B、监控靶行为:评定靶行为的基础水平。详细观察和记录该行为发生的频度,程度和 后果,特别要注意靶行为的直接后果对不良行为的强化作用。 C、设计新的行为结果:设计新的结果取代以往不良行为产生的直接后果。 D、实施强化:继续记录靶行为。当求助者出现适当行为时及时给予强化,阳性强化的 标准应是现实可行的、 可达到的。 要设计一个渐进强化的时间表, 促使行为朝期望方向发展, 内外强化物要同时使用,对求助者要有足够的吸引力。

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2008 年 5 月题目
第二部分 技能选择题 (1~100 题,共 100 道题) 案例一: 一般资料:求助者,女性,70 岁,退休干部。 案例介绍:求助者自述失眠、躯体不适,怀疑脑部有问题,害怕得病,专门到医院神经内科 住院检查。在医院做了脑 CT、核磁、心电图等各类检查,均未查出明显器质性病变。求助 者自称没有查出病,心理很高兴,但仍觉得头晕、颈部僵硬,腿痛,为此非常烦恼,心里不 安,害怕会发生什么不测,经常失眠,神经内科医生建议其进行心理咨询。 多?。?.该求助者的躯体症状是( )。 A.头晕 B.脑部疾病 C.腿病 D.颈部僵硬 单?。?.该求助者的情绪症状主要是( )。 A.强迫 B.抑郁 C.焦虑 D.恐惧 单?。?.该求助者的主要心理问题是( )。 A.反复就医 B.害怕得病 C.强迫就医 D.性格内向 多?。?.心理咨询师在本案例中应重点询问求助者的内容是( )。 A.婚姻史 B.对身体的看法 C.成长史 D.目前情绪体验 单?。?.该求助者的心理问题的特点是( )。 A.存在内心冲突 B.人格障碍明显 C.存在错误认知 D.社会功能受损 单?。?.该案例最可能的诊断是( )。 A.一般心理问题 B.情感性障碍 C.严重心理问题 D.精神类疾病 多?。?.对该求助者的诊断依据( )。 A.内心痛苦程度 B.病程时间长短 C.社会功能损害 D.躯体疾病性质 多?。?.对本案例需保密的内容包括( )。 A.咨询内容 B.心理诊断 C.保密原则 D.测验结果 案例二: 一般资料:求助者,男性,37 岁,自考本科学历,公司职员。 案例介绍: 求助者最大的遗憾是没有接受过正规的高等教育。 与朋友相处时, 总觉得自己笨, 样样不如别人,羡慕别人知识面广,认为别人知道的自己也应该知道。害怕在人多的场合说 话,怕说不好,别人会笑话他,对他的评价低,很不自信。因此内心非常烦恼,也非常着急。 为此不断地买书,积极去听各类讲座,但仍觉得没有太大的收获。目前,求助者还面临婚姻 问题,认为这对自己的心理状况也有一定的影响。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者父母早年对他批评多鼓励少。因为家里孩子多,求助 者最小,父母无力照顾,被送到爷爷、奶奶家,父母给予关注较少。求助者性格内向,自幼 很自卑。成年后谨小慎微,对自己要求严格,工作得到上级和同事的认可。 多?。?.通过案例介绍,心理咨询师能了解到的资料包括( )。 A.病程长短 B.社会功能 C.个性特征 D.成长经历 多?。?0.该求助者的情绪症状是( )。 A.烦恼 B.兴趣下降 C.易激惹 D.心情紧张 多?。?1.为探讨引发求助者心理问题的社会原因,应选择的心理测量包括( )。
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A.症状自评量表 B.社会支持量表 C.抑郁自评量表 D.生活事件量表 多?。?2.该求助者心理问题的特点包括( )。 A.追求完美 B.人格障碍明显 C.认知错误 D.社会功能受损 单?。?3.该案例最可能的诊断是( )。 A.一般心理问题 B.躯体性障碍 C.严重心理问题 D.精神类疾病 单?。?4.该求助者的特点是( )。 A.自我评价低 B.情感淡漠 C.他人评价低 D.智力受损 单?。?5.引发求助者心理问题的最主要原因可能是( )。 A.性别因素 B.身体因素 C.年龄因素 D.认知因素 单?。?6.本案例中最合理的近期咨询目标是( )。 A.增加知识 B.提高自信 C.稳定婚姻 D.提高素质 案例三: 一般资料:求助者,女性,24 岁,未婚,本科学历,公司职员。 案例介绍:求助者在一家软件公司工作,经常有不安感,总害怕有不好的事情发生。和人相 处时总先把别人往坏处想,学得有备无患。无论在家里还是单位,一看见电脑就想玩游戏, 赢了就学得会有好事,输了就觉得会倒霉,经常玩得疲惫不堪,直到玩赢为止。自知在单位 玩游戏影响不好,但就是控制不住。走在街上,会情不自禁地看汽车牌号,把牌号上的数字 相加,如果是偶数就表示好事,奇数就表示坏事。常常一个人呆在家里反复思考这些问题, 自己也觉得自己的命运和游戏、数字等应该无关,不应该相信这些东西,但总是控制不住。 害怕领导批评,恨自己耽误了许多时间,为此非??嗄?。情绪低落,经常失眠。很想改变这 种状况,故来寻求帮助。 心理咨询师观察了解到的情况: 求助者出生在知识分子家庭, 家教很严格。 求助者自幼懂事、 听话,学习成绩良好。做人谨慎,性格内向,至今未谈恋爱。对求助者进行 EPQ 测验,结果 T 分:P40,E35,N65,L40;SDS 测验结果总粗分 63。 单?。?7.根据测验结果,可以判断该求助者的气质类型为( )。 A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质 多?。?8.该求助者 EPQ 测验结果的 T 分,属于( )。 A.粗分 B.标准分 C.原始分 D.量表分 单?。?9.该求助者 SDS 得分表明其( )。 A.未表现出抑郁 B.出现轻度抑郁 C.出现中度抑郁 D.出现重度抑郁 多?。?0.该求助者出现的情绪症状包括( )。 A.焦虑 B.愤怒 C.恐惧 D.抑郁 单?。?1.该求助者表现出的行为症状是( )。 A.回避行为 B.刻板行为 C.怪异行为 D.强迫行为 单?。?2.心理咨询师还应重点了解的资料是求助者的( )。 A.婚恋情况 B.个性特征 C.病程长短 D.个人爱好 多?。?3.引发求助者情绪问题的原因包括( )。 A.性格因素 B.认知因素 C.青年女性 D.职业特征 单?。?4.引发求助者情绪问题的最主要的认知因素是( )。 A.玩游戏 B.存在内心冲突 C.很迷信 D.不能控制行为 单?。?5.该求助者的不合理信念的主要特征是( )。 A.绝对化要求 B.追求完美 C.过分概括化 D.糟糕至极 单?。?6.心理咨询师与求助者在商定咨询目标时可不考虑( )。 A.具体 B.简单 C.量化 D.可行
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单?。?7.该求助者提出不控制自己玩游戏时,心理咨询师应( )。 A.不可同意 B.需引导求助者放弃 C.坚决反对 D.尊重求助者的选择 多?。?8.针对该求助者的合理情绪疗法的行为技术可以采用( )。 A.社交训练 B.系统脱敏 C.自信训练 D.放松训练 单?。?9.针对该求助者的行为,可采用阳性强化法,阳性强化法属于( )。 A.认知疗法 B.现实疗法 C.完形疗法 D.行为疗法 案例四: 一般资料:求助者,男性,17 岁,高二学生。 案例介绍:因与同学、老师的关系不融洽,学习成绩差,去年秋季开始辍学。在家里上网、 玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者家境较富裕,自幼生活环境单一,很少和小伙伴玩。 个性偏执,对亲人冷漠。其父性情暴躁,只在经济上满足孩子。父母在孩子的教育问题上经 常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了 MMPI 测验,结果如下: 量表 K 矫正分 T分 Q L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si ? ? ??? 原始分 11 5 21 10 15 35 26 24 26 18 24 31 18 43 50 47 60 43 59 68 57 58 46 63 55 56 47 62

下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话片断: 心理咨询师:你因何来做心理咨询?(表情平和) 求助者:在家里呆烦了,闲得没事干。(求助者晃着双腿,无所谓状)你怎么那么严肃呀? 能不能笑笑? 心理咨询师:哦,(做出微笑的表情)这样的表情会使你舒服些,是吗? 求助者:(满意的笑笑)是的。 心理咨询师:你想得到我的什么心理帮助呢? 求助者:就是想让你帮我调整调整心态,我希望在没有顾虑的情况下回到学校。 心理咨询师:你回到学校有顾虑吗?你试过没有? 求助者:没有。 心理咨询师:那你想回到学校吗? 求助者:我说过是在没有顾虑的情况下。 心理咨询师:我问你现在想没想? 求助者:现在不想。 心理咨询师:你看,这有把椅子,你拿拿看,会有顾虑吗? 求助者:(走过去拿起了椅子)怎么啦?没问题!但这和上学是两码事。 心理咨询师:关键是你现在想没想? 求助者:你的话我怎么听不懂呀,如果没有你的学生在,你是不是也懒得和我废话呀? 心理咨询师:(停了停,看了看旁边的学生)这和她在不在有关系吗? 求助者:好,我再说一遍,不行我就走了。我现在还不想。 心理咨询师:你前面说想回学校,后面又说不想,哪一个是你的真实想法?在家有吃有喝, 想干嘛干嘛,这不挺好吗? 求助者:我看也是,在家挺好的。 心理咨询师:你看这地砖,爱干净的人,一天擦三遍没问题,懒人一周也不擦一遍,这也没 问题,总比住在垃圾堆里强,是吗? 求助者:你别损我行不行?你也累半天了,咱提前结束,休息休息喝点水去。
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心理咨询师:好,如果你接受不了我刚才举的例子,如果你不是非常反对的话,我希望你把 下面一个例子听下去,我想这对你会有帮助的。 求助者:如吧。(无所谓状) 心理咨询师:你看,如果一个人开一辆宝马汽车,他会觉得很舒适、很气派,但宝马汽车费 油,保险也贵,还怕碰了、被偷了。奥拓车少钱省汽油,也不怕撞,可是空间小,不气派不 舒适。你如果想明白这点,你就知道怎么做了,对吗? 求助者:(沉默了几分钟)我在想,上次我去医院,那个知名教授为什么没和我说几句话, 甩门就走了呢?我是一小孩他怎么和我一般见识? 单?。?0.在测验中该求助者回答矛盾与无法回答的题目数量是( )。 A.11 B.5 C.21 D.10 单?。?1.在 MMPI 测验中,Pt 量表的 K 校正分应当是( )。 A.26 B.28 C.29 D.34 多?。?2.从临床量表得分来看,可以判断该求助者主要表现出( )。 A.多疑、孤独、烦恼、过分敏感 B.依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉 C.外向、胆大、鲁莽、夸大其词 D.抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢 单?。?3.对该求助者的诊断首先需进行的是( )。 A.排除精神疾病 B.判断心理问题的程度 C.排除人格障碍 D.分析心理问题的原因 多?。?4.对该求助者做诊断还需收集的资料( )。 A.既往生活经历 B.家族遗传病史 C.既往咨询经历 D.心理检测结果 单?。?5.求助者在咨询过程中回答问题时表现出的特点可能是( )。 A.思维云集 B.思维奔逸 C.思维散漫 D.思维破裂 多?。?6.心理咨询师多次使用封闭式提问,其用途是( )。 A.说明情况 B.澄清事实 C.获取重点 D.展开讨论 多?。?7.该求助者在咨询中表现出的阻抗形式是( )。 A.讲话程度 B.讲话内容 C.讲话方式 D.咨询关系 多?。?8、心理咨询师说“你前面??后面??,哪一个是你的真实想法?”所使用的技术 是( )。 A.指导 B.内容表达 C.面质 D.内容反应 多?。?9.“你别损我行不行?”表明求助者可能存在( )。 A.关系妄想 B.迫害妄想 C.自罪妄想 D.特殊意义妄想 单?。?0.心理咨询师讲地砖的例子,表明心理咨询师要( )。 A.讲题外话 B.启发思考 C.转移话题 D.引导想象 多?。?1.心理咨询师在本案例咨询中出现的错误是( )。 A.举例不恰当 B.未经同意带教实习生 C.修饰性反问 D.过多使用封闭式提问 多?。?2.本案例心理咨询师应对阻抗的方法是( )。 A.解除戒备心理 B.诚恳帮助对方的态度 C.解除咨询关系 D.讨好求助者的态度 案例五: 一般资料:求助者,男性,34 岁,个体商户。害怕自己得心脏病,在朋友的陪同下前来心 理咨询。对求助者进行了 SCL-90 测验,结果如下:躯体化 1.8,强迫症状 2.1,人际关系敏 感 2.3,抑郁 1.8,焦虑 1.8,敌对 2.2,恐怖 1.4,偏执 3.5,精神病性 4.0,其他 1.6。
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下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话: 求助者:我主要的问题是:头痛、失眠、害怕、心神不宁,我怀疑有心理问题。 心理咨询师:好,我们一个一个来解决。你最想解决的是什么问题? 求助者:最想解决害怕。 心理咨询师:请具体谈谈,因为什么事情使你害怕。 求助者:两年前,我因腰椎间盘突出,吃了一偏方造成昏迷。有一天,我晚上喝完酒后朋友 打牌,突然心慌、气短、出冷汗,感觉自己要死了,到医院检查,医生让我戒酒,说要不然 心脏会出问题,后果将不堪设想,所以我觉得自己的心脏有问题。 心理咨询师:你能拿出有病的依据来吗? 求助者: 不能, 去了好多家医院, 检查过的心电图有厚厚一大摞, 医生都告诉我心脏没问题, 但我一点也不相信,很害怕自己有病没有诊断出来。现在我每天所考虑的就是自己的心脏, 天天为自己把脉,有时心率快,都快 90 次了,提心吊胆,唯恐心脏出问题,无法集中精力 去做事,现在基本不做生意了,觉得干什么都没意思。家里人都说我是癔症,精神不正常。 心理咨询师:我很理解你的痛苦,也为你的情况着急,你的问题确实很严重,这样下去会越 来越糟糕的。 求助者:那我该怎么办呢? 心理咨询师:来我们这,你就放心吧,我会帮你解决的。 求助者:那太好了,你可比我的亲人还亲,你什么时候去我们老家玩,我一定免费接待你。 心理咨询师:那好,我去了给你打电话,我也给你我的电话,以后有问题可以往我家里打电 话。下面,我针对你这个问题制定一个咨询方案吧,咨询方案就是咨询的计划,包括咨询目 标,实现咨询目标所使用的心理学方法或技术的原理、过程,评估的手段,时间和次数的安 排,你按照咨询方案来做就行了。 多?。?3.从该求助者 SCL-90 测验结果来看,其可能存在( )。 A.投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想 B.幻听、思维播散、被控制感 C.广场恐怖、社交恐怖、幽闭恐怖 D.紧张、无法静息、神经过敏 多?。?4.该求助者的躯体症状主要是( )。 A.心脏疾病 B.头痛 C.心神不宁 D.失眠 多?。?5.本案例中该求助者的主要特点是( )。 A.反复就医 B.害怕得病 C.强迫就医 D.性格内向 单?。?6.引起求助者焦虑的最主要原因是( )。 A.心率加快 B.得不到诊断 C.无法工作 D.得不到治疗 单?。?7.引发求助者心理问题的主要原因是( )。 A.认为有病 B.昏迷经历 C.心跳加快 D.性格内向 单?。?8.该求助者社会功能的损伤程度可能是( )。 A.社会功能完好 B.轻度—中度受损 C.社会功能丧失 D.中度—重度受损 多?。?9.“请具体谈谈,因为什么事情使你害怕?!靶睦碜裳λ褂玫奶嵛史绞接爰际?是( )。 A.开放式提问 B.具体化技术 C.封闭式提问 D.参与性概述 单?。?0.该求助者不能具体阐述其问题的原因是( )。 A.问题模糊 B.概念不清 C.观念模糊 D.过分概括 单?。?51. “你的问题确定很严重, 这样下去会越来越糟糕的 “, 表明咨询师对求助者 ( ) 。 A.盲目乐观 B.过分消极 C.实事求是 D.体现真诚 单?。?2.心理咨询师说: “你就放心吧,我会帮你解决的”有可能造成求助者的( )。 A.移情 B.依赖 C.顺从 D.放松
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多?。?3.在该案例中心理咨询师出现的错误是( )。 A.不灵活运用保密原则 B.建立了双重关系 C.不遵循价值中立原则 D.未实施自我?;?多?。?4.“我很理解你的痛苦,也为你的情况着急”,是( )。 A.内容反应 B.情感反应 C.内容表达 D.情感表达 单?。?5.在本案例中,心理咨询师在制定咨询方案时出现的错误是( )。 A.由求助者决定 B.双方共同商定 C.由咨询师决定 D.上级咨询师定 单?。?6.心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了( )。 A.咨询目标 B.时间和次数 C.原理过程 D.双方的义务 案例六: 一般资料:求助者,男性,16 岁,初中二年级学生。 案例介绍:求助者小学三年级时,父母离异,他和爷爷奶奶住在一起。其父后来再婚后又有 了一个妹妹,他不喜欢继母和妹妹,恨自己的爸爸,也很少和母亲联系。父亲每周看他一两 次,对他管教很严,只知逼他学习,却很少和他沟通。因为学习不努力,成绩较差,但他不 以为然,认为学习好的同学品行都不好,而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习,觉得人 活在世上用不着那么辛苦,还要上大学、考研,觉得轻轻松松活着挺

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