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大乐透今天开出号码查询:《現代漢語》第六章 修辭 練習(有答案)

福彩号码查询 www.edasl.tw 第六章

修辭

一、填空

1、比喻的構成要素包括

、

、

、

四種,如“月亮

像玉盤”,其中的“玉盤”是

,“月亮”是

。

2、比喻的基本類型有

、

、

三種,如“黨是陽光”



。

3、夸張分為

、

、

三類,如“巴掌大一塊地,他也種上

了糧食”是

夸張,“看到青青的秧苗,他就嗅到了面包的香味”是

夸張。

4、對偶從結構角度分為

、

兩類,從語義角度分



、

、

三類,如“虛心使人進步,驕傲使人落后”是

、

,“欲窮千里

目,更上一層樓”是

、

。

5、修辭格的配合有

、

、

三種方式,如“日出江花

紅勝火,春來江水綠如藍”是

,“那數不清的燈火就象千萬顆星星飛上

了天去”是

。 6、“生命之樹常青”這一句話中用了比喻,這種比喻屬



。

7、“我最近在讀魯迅”這一句話中用了借代,其借代方式是

。

二、單項選擇

1、“善者不來,來者不善”、“人不犯我,我不犯人”運用的修辭格是(



A、借喻

B、回環

C、比擬

D、借代

2、以下各例中運用了比喻修辭格的是(



A、這孩子像他爸爸。

B、這孩子像個猴子。

C、這孩子好像感冒了。

D、這孩子好像活過來了。

3、下面的句子里使用了拈連辭格的是(



A、人老心卻不老。

B、舍不得孩子打不住狼。

C、酒好不怕巷子深。

D、有一分熱,發一分光。

4、下面的句子使用了比喻修辭格的是(



A、來者不善,善者不來。

B、澆樹澆根,交人交心。

C、天寒地凍凍不壞我們的決心。 D、高山低頭,河水讓路。

5、“瞧人家兩口子,‘郎財女貌’,多般配!”這句話用了

。

A、仿詞

B、夸張 C、雙關

D、反語

6、關于修辭,下列最準確的說法是________。

A、修辭是指運用各種修辭格進行語言藝術的創新。

B、修辭是指有關修辭格運用的著作。

C、修辭是人們在運用語言傳遞信息、表情達意的過程中,追求最佳表達效果的

言語實踐。

D、修辭就是根據不同的語境選擇恰當的表達方式。

7、“門前是一條河?!焙竺娼酉氯プ釧吵┑囊蛔榫渥郵莀_______。

A、河邊是一片很大的打谷場。三面都是高大的柳樹。山門里是一個穿堂。迎門

供著彌勒佛。

B、山門里有一個穿堂。彌勒佛供在迎面。三面都裁著高大的柳樹。河邊是一片

很大的打谷場。

C、打谷場很大,就在河邊。高大的柳樹栽在三面。穿堂對著山門。迎面供著彌

勒佛。

D、一片很大的打谷場在河邊。山門里是一個穿堂。迎面供著彌勒佛。三面都栽

著高大的柳樹。

三、判斷正誤

1、夸張可以通過其他修辭格來實現。( )

2、不直說某人或某事物的名稱,借同它密切相關的名稱去代替,這種辭格叫借

喻。( )

3、“他一直是魂思夢想著打飛機,眼前飛過一只雁,一只麻雀,一只蝴蝶,一只

蜻蜓,他都要拿槍瞄瞄?!閉飧鼉渥郵褂昧伺瘧燃娣錘吹男藪鞘址?。( )

4、修辭活動的主要目的是選擇華麗的詞藻,準確地表達思想情感。(



5、一首《早梅》詩中又兩個句子:“前村深雪里,昨夜一樹開”,有人改為“前

村深雪里,昨夜一枝開”。改詩比原詩更加生動準確。(



6、“她是父親唯一的獨養女兒”這個句子從修辭角度看不正確。(



7、句子成份易序的主要目的是要突出新信息。(



8、散句一般都是短句,整句一般都是長句。(



9、兩個不同的事物能構成比喻關鍵在于二者有相似點。(



10、借喻就是借代,只是命名角度不同罷了。(



11、民諺“決策拍腦袋,行動拍胸脯,出了問題拍屁股”。其中“拍屁股”是比

喻。(



12、古詩有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,其中的“衣帶漸寬”是借代。





13、“張大伯家的南瓜有地球那么大”。這句話中用了夸張辭格。(



14、“那座山上有數不清的杜鵑”,有兩種意義,是雙關。(



15、“雪蓮花裝點了北國,茶花染紅了南疆”是對偶。(



16、“墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空”。這句話辭格綜

合運用方式是套用。(



四、綜合分析

1、按要求變換句式。

(1)沒有人會不否認地球不是圍繞太陽運轉的呢。(改成肯定句)

(2)天上一彎月,地上燈萬盞。(改成整句)

(3)人人知道,京杭大運河是世界上最長的運河。(改成否定句)

(4)虛心使人進步,而驕傲呢,則會使人落后。(改成整句)

2、指出下列各句中使用的修辭格。

(1)也妙,本來也算有點氣魄的昆明湖,看起來只象一盆清水。萬壽山,佛香

閣,不過是些點綴的盆景。(



(2)盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了(



(3)過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了。(



(4)這種感情象紅松那樣,根深蒂固,狂風吹不動,暴雨浸不敗,千秋萬載永

不凋謝。(



(5)桃樹、杏樹、梨樹、,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的象火,

粉的象霞,白的象雪。(



(6)這就是文人學士究竟比不識字的奴才聰明,黨國究竟比賈府高明,現在究

竟比乾隆時候光明:三明主義。(



(7)春分剛剛過去,清明即將到來?!叭粘黿ê焓せ?,春來江水綠如藍”。這

是革命的春天,這是人民的春天,這是科學的春天:染我們張開雙臂熱烈地擁抱

這個春天吧?。?br />


(8)足以紀念魯迅的,是魯迅自己的文章,自己的精神,自己的對于仇敵的認

識與戰斗。





(9)在血雨腥風里,毛竹青了又黃,黃了又青,不向敵人彎腰。竹葉燒了,還

有竹枝;竹枝斷了,還有竹鞭;竹鞭砍了,還有深埋在土里的竹根。





(10)風失去了雨前的野性,輕輕地撫摸著草根;水珠在草尖上閃光,象粒粒珍

珠在閃耀;朵朵野花開得那么嬌麗,紅的似火,黃的似金……





(10)朝日不如殘陽,晴天不如陰天,陰天不如月夜——月夜,再加上點兒螢火,

一閃一閃的在尋覓荒草里的幽靈似的。(



(12)蜜蜂是在釀蜜,又是在釀造生活;不是為自己,而是為人類釀造最甜的生

活。蜜蜂是渺小的,蜜蜂又是多么高尚?。。?br />


(13)于今,漢匈一家,情同兄弟,兄弟之間,不就要長命相知,天長地久嗎?

長相知,才能不相疑;不相疑,才能長相知……(



( 14 ) 他 品 味 著 香 醇 的 酒 味 , 品 味 著 眾 人 的 甜 蜜 的 笑 聲 , 品 味 著 新 的 生 活 。





(15)看吧,狂風緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地將它們甩到懸崖上,把這些大

塊的翡翠摔成塵霧和碎末。(



(16)這種感情像紅松那樣,根深蒂固,狂風吹不動,暴雨浸不敗,千秋萬載永

不凋謝。(



(17)天上的云,真是姿態萬千,變化無常。它們有的像羽毛,輕輕地 飄在空

中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群,來來去去;有的像一

床大棉被,滿滿地蓋住了天空;還有的像峰岳,像河川,像雄獅,像奔馬……

(18)何等動人的篇章!這些是人類思維的花朵。這些是空谷幽蘭,高寒杜鵑,

老林中的人參,雪嶺上的雪蓮,絕頂上的靈芝,抽象思維的牡丹。

(19)理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮前

行的路;理想是路,引你走到黎明。

3、指出下列兩組中兩個句子所使用的修辭手法,并歸納出它們的區別。

(1)①正是這些剝削階級留下的臭垃圾阻塞著我們的去路……

②一間陰暗的小屋子里,上面坐著兩位老爺,一東一西。東邊一個是馬褂,

西邊一個是西裝。

(2)①大門朝東,對著大車路。大車路前面是一片沙灘,沙灘的盡頭,橫著一

條小河。小河的那邊又是沙灘……

②科學需要社會主義,社會主義更需要科學。

4、指出下列句子中修辭不當之處。

(1)此處禁止小便,違者???。

(2)若同時抽中不同級別的獎項,只以最高級別兌獎,不準兼中兼得。

(3)我們不禁要問:難道陶忠琦同志和唐蘭同志是死后方始具備了工程師和共

產黨員的條件嗎?為什么非要在死后追認,而不承認于生前呢?

5、指出下文修辭上的問題。

(1)慈悲而殘忍的金蒼蠅,展馥郁的安琪兒的黃翅,晻,頡利,彌縛締彌締。

(譯法國波特萊爾的名詩《死尸》中的句子) (2)一早醒來,抬頭往窗外一望,是個風和日麗的早晨,天空像一塊剛被洗刷 過的白板一樣地清潔,萬里無云。 (3)這幫人,斗地主,分田地,當兵打仗……全是硬漢子。即使是從山崖上跳 下來折斷了手腳,也不會哼一聲。 五、簡答 1、舉例說明比擬和比喻的區別。 2、舉例說明排比與對偶的區別。 3、舉例說明層遞與排比的區別。 4、舉例說明對比與對偶的區別。 5、舉例說明映襯與對比的區別。

修辭·參考答案

一、填空

1、本體 喻體 比喻詞 相似點 喻體 本體

2、明喻 暗喻 借喻 暗喻

3、擴大夸張 縮小夸張 超前夸張 縮小夸張 超前夸張

4、嚴對 寬對 正對 反對 串對 嚴對 反對 嚴對 串對

5、連續(連用) 包孕(套用) 復合(兼用) 包孕(套用) 復合(兼用)

6、暗喻

7、以作者代作品

二、單項選擇

1、B 2、B 3、A 4、B 5、A 6、C

7、A

三、判斷正誤。

1、√ 2、× 3、× 4、× 5、√ 6、√ 7、√ 8、

×

9、√ 10、× 11、× 12、√ 13、× 14、× 15、× 16、

×

四、綜合分析

1、按要求變換句式。

(1)誰都承認地球是圍繞太陽運轉的。

(2)天上一彎月,地上萬盞燈。

(3)誰不知道京杭大運河是世界上最長的運河呢?

(4)虛心使人進步,驕傲使人落后。

2、指出下列各句中使用的修辭格。

(1)兩個比喻前后連用

(2)反復、比擬連用

(3)對偶套比喻

(4)比喻兼排比

(5)回環兼擬人、排比套比喻

(6)排比、諧音雙關、仿詞、反語、借代

(7)對偶、引用、對偶套比喻、排比套反復兼雙關和借喻、擬人

(8)排比兼反復

(9)回環、頂真、層遞 (10)擬人、比喻、對偶套比喻 (11)排比、頂真、反復、比喻 (12)拈連、通感、對比兼比擬 (13)頂真、比喻、反問、回環 (14)排比、拈連、通感 (15)比擬套比喻 (16)明喻、夸張兼對偶 (17)排比套比喻連用 (18)比喻連用 (19)排比套比喻、反復 3、指出下列兩組中兩個句子所使用的修辭手法,并歸納出它們的區別。 (1)比較這兩個例句我們就可以發現①是借喻②是借代。區別: A、構成的基礎不同。構成借喻的基礎是相似點,即要求喻體跟本體有某方面的 相似;構成借代的基礎是事物的相關性,即要求借體跟本體有某種聯系,如借體 是本體的局部、形象上的特征、穿著、商標、產地、作者等。例②就是以穿著來 代表人,“馬褂”代表穿馬褂的人,“西裝”代表穿西裝的人。 B、借喻著重在“喻”,用喻體來打比方;借代著重在“代”,干脆用借體稱代 本體。 C、借喻往往可以改變成明喻或暗喻,借代卻不能換作明喻或暗喻。 (2)第一個句子使用了頂真,第二個句子使用了回環。它們的區別表現在: A、回環一般由兩項構成,形式為 A—B,B—A;頂真大多不只兩項,形式為 A—B, B—C。 B、構成回環的兩項只是語序不同,詞語相同或基本相同;頂真所關涉的幾項是 前項之尾和后項之首的詞語相同。 4、指出下列句子中修辭不當之處。 (1)“違者??睢敝小拔ァ鋇氖鞘裁?,要罰多少款,都令人不解;另外,說這句 話的人是否有話語權也是值得懷疑的。 (2)“不準兼中兼得”中,“不準兼得”是組織者可以控制的,而“兼中”就不 是組織者所能控制的了。再說,“不準”這個詞很不禮貌,改成“不能”較好。 (3)“而不承認于生前”與“在死后追認”,在音節、句式結構上不對稱,應改 為“而不在生前認可和接納呢?”。 5、指出下文修辭上的問題 (1)在法國人眼中,因為蒼蠅在叮食物時,大膽得不顧性命,從而把它比作勇 敢、善戰、堅強者;然而在中國人的心里,蒼蠅卻代表者著骯臟和丑惡。譯者沒 有考慮修辭的民族性特點,這樣的譯法是不可取的。 (2)在天空晴朗無云這點上,本體和喻體具有相似性。但僅說明這一點不說明 天空“碧藍色”這一重要信息是不夠的,。此外用“白板”作喻體,沒有準確描 繪出天空的真實色彩,而且喻體缺少美感。 (3)夸張失當。從山崖上跳下來,是說一種很嚴重的后果,應該是在跳之前沒 有任何畏懼。跳下來,很可能就是一個死,自然是不會哼一聲了。 五、簡答 1、舉例說明比擬和比喻的區別
例:梅雨潭閃閃的綠色在招引著我們。(比擬)

那數不清的燈火就像千萬顆星星飛上了天去。(比喻) 比喻和比擬都將兩個事物巧妙地關聯起來形成的,都有使表達形象化的效 果。但二者有明顯的不同:從構成形式上看,比喻中喻體必不可少,如上例的“星 星”;而比擬中的擬體則不出現,只是把它所具有的情狀或行為掛到本體上去, 如上例的擬人中,擬體是“人”,但他沒有出現,他的作用是用“人”所具有的 “招引”行為來描述本體“綠色”。從表達的側重點來看,在比喻中喻體和本體 之間存在著相似關系,它是突出兩事物的相似性;而在比擬中擬體和本體之間的 聯系是通過說話者的想象而變通融合起來的,因而比擬重在突出兩種事物之間的 某些差異。 2、舉例說明排比與對偶的區別 例:時間就是生命,時間就是速度,時間就是力量。(排比)
為了搭起滑道,他們翻越了多少陡峭的懸崖絕壁;為了找尋水路,他們踏 遍了多少曲折的幽谷荒灘。(對偶)
(1)整齊排列的結構數目不同。排比是三項或更多項結構相同或相似的句 子、分句和短語的平行排列;對偶只是兩項的并列對稱。
(2)各結構的字數要求不同。排比每項的字數可以不完全相等;對偶兩項 的字數必須相等。
(3)排比常用相同的詞語;對偶力避字面的重復。 (4)各結構之間的意義聯系有所不同。對偶的兩個結構在意義上可以有多 種聯系,形成正對、反對、串對等不同格式。而排比的各個結構在意義表達上必 須是平行或相關的,不能相反或相對。 3、舉例說明層遞與排比的區別 (1)層遞著眼于內容上具有等次性(級差性),構成層遞的幾個語句在內容上 必須是遞升或遞降;排比具有并行性,各項是同一平面的擴展。 (2)從形式上看,層遞在結構上不強調相同或相似,常常體現為各項中某個 有層次關系的詞語,而且往往不用相同的詞語,不強調結構整體;排比在結構上 必須相同或相似,往往要用相同的詞語。 4、舉例說明對比與對偶的區別 (1)對比的基本特點是內容上“對立”,對偶的基本特點是形式上“對稱”。 (2)對比是從意義上說的,它要求意義相反或相對,而不管結構形式如何。對 偶主要是從結構形式上說的,它要求結構相稱字數相等。對偶里的“反對”就意 義說是對比,就形式說是對偶。 5、舉例說明映襯與對比的區別 對比是對舉兩個不同事物或同一事物的兩個方面,彼此無主次之分,是一種 并列關系;映襯的襯體可以不止一種事物或現象,同主體事物有明顯的主次之別, 是一種主從關系。
現代漢語練習題(二)
第一章 緒論 一、 選擇 1、湘方言的代表是( ) A、長沙話 B 、武漢話 C、上?;?D、南昌話 2、普通話的詞匯以哪種方言為基?。?)

A、吳方言 B、贛方言 C、北方方言 D、客家方言

3、使用人口最多的方言是( )

A、吳方言 B、湘方言 C、北方方言 D、客家方言

4、語言要素中,經常處于變化之中的是( )

A、語音 B、詞匯 C、語義 D、語法

5、現代漢語的音節結構中( )占優勢

A、聲母 B、韻母 C、元音 D、輔音

6、( )是漢語音節結構中不可缺少的成分

A、聲母 B、韻母 C、聲調 D、元音

7、相對而言,語言要素中較為穩定的是( )

A、語法 B、詞匯 C、語義 D、語音

8、語言要素中,經常處于變化之中的是( )

A 語音 B 詞匯 C 語義 D 語法

二、填空

9、語言是一種符號系統。任何符號均包括



10、粵方言的代表話是

。

兩個方面。

11、語音最重要最根本的屬性是

屬性,此外還有

屬性和



性。

12、普通話的標準是

、

、

。

三、名詞解釋

13、漢語規范化

14、現代漢語

四、判斷題

15 聲調是漢語音節結構中不可或缺的成分。

()

16、現代漢語是由語音、語法、詞匯三要素構成。 ( )

17、現代漢語的書面語同口語是不一致的。 ( )

18、書面語是口語的源泉。 ( )

19、語音、詞匯、語法三要素的發展是均衡的。 ( )

五、簡答題

20、符號包括能指與所指。同樣的物質形式可以作為不同事物的能指,同樣的事

物可以用不同的物質形式作為所指。請舉例說明。

21、語言符號是聲音與意義的結合。在書面用語(書寫的語言)中,熟客語言符

號之外,還有非語言符號,請舉例說明。

六、論述題

22、現代漢語的形成。

23、跟古代漢語相比,現代漢語有哪些明顯特點。

一、 選擇 1、A 2、C 二、填空 9、能記、所記 10、廣州話

緒論部分練習題答案 3、C 4、D 5、C 6、C 7、A 8、D

11、社會屬性、物理屬性、生理屬性 12 以北京語音為標準音、以北方話為基礎方言、以典范的現代白話文著作為語 法規范、 三、名詞解釋 13、漢語規范化:就是根據漢語的發展規律來確定和推廣語音、詞匯、語法各方 面的標準,以便更進一步的發揮漢語的社會交際作用。促使漢語朝著健康的方向 發展。 14、指的是現代漢民族共同語,即以北京語音為標準音、以北方話為基礎方言、 以典范的現代白話文著作為語法規范的普通話。 四、判斷題 15、對 16、對 17、錯 18、 錯 19、錯 五、簡答題 20、舉例。 21、如標點符號它表達一定的意義,但沒有語音形式。 六、論述題 22、現代漢語的形成和發展,經歷了一個復雜的過程。現代漢語是在近代漢語的 基礎上形成的。從近代漢語的歷史發展中可以看到,宋元以后有兩種明顯的趨勢 在北方話的基礎上發生:一種表現在書面語方面,就是白話文學的產生和發展; 一種表現在口語方面,就是“官話”逐漸滲入各個方言區域。 23、跟古代漢語相比,現代漢語有一些明顯的特點,如從語音上看,古代漢語的 入聲在現代漢語中消失了;從詞匯上看,現代漢語比古代漢語有較多的雙音詞, 尤其名詞和形容詞雙音化表現最為明顯;語法上,現代漢語的修辭語比古代漢語 復雜,尤其在書面語上出現了修辭和多項并列的修飾語。


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